第4节物态变化与我们的世界学习目标：1.了解人类认识物态的经历2.认识自然界和日常生活中多种不同状态的物质和物态变化3.能用物态和物态变化的知识解释身边发生的简单物理现象4.感悟物态变化在改变物质世界和促进人类文明中的巨大作用学讲过程：一.人类认识物态的历程长期以来，人们总是从物体的宏观特征来区别物质的状态，认为物质只存在_________________三态。随着科学的发展，人们从物质的内部结构来考虑，因而发现了物质的一个个新的状态。1925年，朗缪尔发现了_________状态。在离地球很远的星空中，还存在着___________。20世纪后期科学家认识到的一种物质形态叫_________。_______是认识较早的软物质，它是在特定条件下具有晶体结构的液体。它有一个特点，用极其微小的______，就能控制和改变其__________,这正是液晶显示器的原理。二.物态变化在改变这世界1.________的发现和利用，是人类文明的象征。我们身边的各种物品，工厂里的机器，空中的飞机，海上的轮船，都使用各种_______制成的。2.水沸腾变成蒸汽，高压蒸汽推动活塞运动，这就是________的基本原理。由蒸汽来驱动叶轮转动，这样的装置叫__________，用在远洋轮船和发电站中。3.热管是______________________，管内衬有一层叫吸液芯的_________,它的构造非常简单，可传热本领比一般金属高几千倍，甚至上万倍。当热管的热端受热时，吸液芯里的液体吸收热量，变成_______，蒸汽在管子里跑到冷端，在管壁上遇冷，放出热量，_____________。冷凝后的液体通过吸液芯，又回到热端。这一过程循环进行，不断地将热端的热量带向冷端。4.请同学阅读图5-4-8，了解身边的物态变化，阅读图5-4-9，了解物态变化规律的应用促进人类文明的发展。三.来自极地的报告请同学阅读本段课文，知道人类活动对地球的影响，提高环保意识。本课小结：1.人类认识物态的经历：（1）固、液、气三态，（2）等离子体，（3）超固态，（4）软物质。2.自然界和生产、生活中多种不同状态的物质和物态变化，如：材料、蒸汽机、蒸汽轮机、热管。，从蒸汽机时代，到电气化时代，再到信息化时代，物态变化的应用促进了人类文明的发展。3.学科学，用科学，提高环保意识。练习检测：1.冬天，温暖的房间的玻璃上会有“哈气”或结“冰花”，关于此现象的说法中不正确的是（）A.玻璃上的“哈气”是水蒸气液化形成的B.玻璃上的“冰花”是水蒸气凝华形成的C.“哈气”出现在玻璃的里面一侧D.“冰花”结在玻璃的外面一侧2.下列物态变化过程中，都吸收热量的是（）A.熔化、凝固、液化B.凝固、液化、凝华C.熔化、汽化、升华D.凝固、液化、升华3.下列现象中，不可能发生的是（）A.物体吸收热量，温度保持不变B.固体在熔化过程中，不断吸热温度升高C.把一块-10℃的冰放到0℃的房间里，冰会慢慢熔化D.水的沸点会低于或高于100℃4.科学是美的。一位同学将生活中水的物态变化写成一首优美的小诗：缥缈的雾/晶莹的露/凝重的霜/轻柔的雪/同样的水分子/装点着我们生活的空间/物态可以变化/犹如生活多姿多彩。小诗中含有许多科学知识，请填写表中空白。5.用笔画线把下列现象同该现象所属的物态变化连起来⑴放在碗中的水变少了熔化⑵夏天阴暗处的水管“出汗”凝固⑶堆高的雪人“消瘦”了汽化⑷冬天早晨屋顶的霜液化⑸蜡液浇注鞋模凝华6.如下图所示，是锡的熔化和凝固的图象，根据图象回答：(1)锡的熔点是_________，凝固点是_________。(2)在BC段，锡处于____________状态；在DE段，锡处于________状态。(3)锡的熔化用了______min，它熔化过程中要______热，但温度_______。(4)锡从10min到12min这段时间间隔内处于___________状态。文中句子物态变化吸放热情况缥缈的雾液化吸热
