八年级历史上册 第5课 八国联军侵华战争导学案 新人教版-新人教版初中八年级上册历史学案VIP免费

八国联军侵华战争一学习目标了解义和团运动的兴起和发展，特别是斗争目标。掌握八国联军侵略中国的过程，重点掌握廊坊大捷和八国联军在中国犯下的滔天罪行。掌握《辛丑条约》的签订及内容。分析《辛丑条约》给中国社会带来的危害。通过学习义和团运动的历史，从中引导学生分析义和团运动的斗争对象是帝国主义，从而得出当时中国社会的主要矛盾是中华民族与帝国主义之间的矛盾。培养学生透过现象看本质的能力。学习重点：八国联军侵华战争《辛丑条约》。学习难点：分析《辛丑条约》对中华民族的危害。请把关键词标出来自学群学思学【探索新知】一、八国联军侵占北京1背景：年春，义和团运动发展到地区。斗争矛头直指势力。2侵华战争目的：为了镇压运动。3战争爆发时间：。初期指挥者：英国海军司令。参与国家：、、、、、、、。4义和团抗击侵略：侵略军在，被义和团围困，最后狼狈逃回天津。5侵占北京：各国舰队夺取了，天津门户洞开。联军登陆，攻占了。向列强求和，未被理睬。8月中旬，攻占。慈禧太后带领皇帝仓皇出逃。八国联军在北京烧杀抢掠，无恶不作。二、《辛丑条约》签订时间：年清与列强签订了《》。内容：经济：赔偿白银两，以等税收作担保。政治：清政府保证严禁人民参加。军事：清政府拆毁，允许帝国主义国家派兵驻扎铁路沿线要地。外交：划定为使馆界，允许各国驻兵保护，不准。影响：《辛丑条约》给中国人民增加了新的。严重损害了。从此，清政府完全成为。中国完全沦为了。【合作探究】材料一“义和团，起山东，不到三月遍地红。孩童个个拿起刀，保国逞英雄。”材料二“男练义和团，女练红灯照。砍掉电线杆，扒了火车道，杀尽东洋兵，再和大清闹。”—一民谣材料三“我是一个反对帝国主义者，不赞成兀鹰把爪子伸到任何国家去……，义和团是爱国者。他们爱他们自己的国家胜过爱别的民族的国家……义和团主要是想把我们赶出他们的国家。”—一马克•吐温《我也是义和团》）学习了本课，你如何看待义和团运动。义和团的做法能救中国吗？2、《辛丑条约》签订后，有人指出清政府已经成为“洋人的朝廷”。你认为有道理吗？为什么？3、中国是怎样一步步完全沦为半殖民地半封建社会的？【巩固训练】根据教材内容完成表格集思广义，展示团队的魅力。独立用五分钟时间完成然后用两分钟小组反馈1、下列关于第二次鸦片战争和八国联军侵华战争的相似点表述不正确的是（）A、都是为进一步打开中国市场而发动B、侵略者都是由海上登陆进犯京津地区C、战争期间清朝皇帝都离京出逃D、战后都签订了丧权辱国的条约2、“再现历史场景，弘扬民族精神”是历史影视剧的主题。如果需要拍摄关于义和团抗击八国联军斗争题材的历史剧，应选择的素材是（）Ａ、黄海大战B、威海卫战役C、虎门战役D、廊坊阻击战3、《辛丑条约》签订后，，一本启蒙读物中这样写道“着中国哪一点还有我份；这朝廷，原是个名存实亡；替洋人，做一个守土官长……”下列《辛丑条约》条款中最能体现“替洋人，做一个守土官长”的是（）A、中国赔款白银4.5亿两。B、拆毁大沽炮台，准许各国派兵驻扎在北京至山海关铁路沿线要地。C、划定东交民巷为“使馆界”，界内不许中国人居住，由各国派兵保护。D、清政府保证严禁人民参加反帝活动。4、清末一位小商贩说“在北京东交民巷这地界，我们这些个卖瓜的、卖菜的不能随便出入了，更不要说居住了，说什么皇上把这地界划给洋人了”这一情景的出现是因为清政府被迫签订了（）A、《南京条约》B、《北京条约》C、《马关条约》D、《辛丑条约》5、西方人送来了一份令人不堪忍受的礼物祝贺中国进入20世纪，“礼物”指（）A、火烧圆明园B、威海卫战役C、在华设厂D、签订《辛丑条约》小结面对日益严重的列强瓜分中国狂潮，人民苦不堪言。农民阶级再度兴起，领导了反帝爱国的义和团运动。1900年春，发展到京津地区。列强为维护在华权益，镇压义和团运动，发动了八国联军侵华战争。前期统帅西摩尔，后期统帅瓦德西。期间爆发了著名的廊坊阻击战，但仍旧不免战争失败，北京再度被列强攻占。后来签订了《辛丑条约》使清政府成为了帝国主义统治中国的工具，中国则彻底沦为了半殖民地半封建社会。课后作业