学习方法：1．认真阅读教材，理出教材知识要点；2．联系自己的生活进行思考，维护自己隐私权。第2课时维护我们的隐私权课堂目标导航1．能够认识到我们未成年人也有隐私权；2．懂得当我们的隐私权受到侵害时能运用法律武器来维权。课前预习方案○议一议：未成年人的隐私包括哪些内容？电子邮件、信件、QQ号、日记、家庭状况、考试的分数和排名、疾病、生理缺陷等。○填一填：未成年人也拥有隐私权。当我们的隐私权受到侵害时，要拿起法律武器来维护自己的隐私权。○查一查：保护未成年人隐私权的相关法律条文有哪些？1．《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》都明确规定，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。2．《联合国儿童权利公约》也明确规定，“儿童的隐私、家庭、住宅和通信不受任意非法干涉，其荣誉和名誉不受非法攻击。”课堂导学方案【与法有约】生：学习活动在生活中，大人们常说“小孩子家哪有什么秘密？哪有什么隐私？”这种说法对吗？为什么？师：教学建议1．采用“母亲偷看女儿日记”的案例导入。2．引导学生再现和反思自己过去的生活，然后相互交流。3．点评，然后小结：隐私权并不仅仅属于成年人，未成年人也一样有属于自己的生活和精神空间，也拥有自己的隐私权。【走进教材】生：学习活动课本上的主要内容可以概括成以下两点：1．未成年人也拥有隐私权。2．当我们的隐私权受到侵害时，要拿起法律武器来维护自己的隐私权。师：教学建议1．指导学生阅读课本，提炼归纳。2．利用课件或黑板展示自己归纳的观点，并要求学生整理完善。3．师生共同探究：当我们的隐私权受到侵害时应该怎样维权？◎小贴士：No.1一定要采用小组合作学习的形式，分析问题和解决问题。No.2观点提示：①当我们的隐私权受到侵害时，要拿起法律武器来维护自己的隐私权；②与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；③向老师、父母、好朋友求助，请求他人的帮助。…‥【感悟生活】生：学习活动案例：中学生小旺去新转来的同学小松家串门，无意中听到小松父母的谈话，得知小松在上七年级时曾因患肝炎休学一年。后来小旺在与同学聊天时，将小松这一秘密告诉大家，同学们知道后议论纷纷，不少人因此疏远小松。小松为此感到孤独、痛苦小松觉得很无奈，这时他的三位同学围了上来，你一言我一语，帮小松出主意。小林说：干脆邀几个同学教训小旺一顿，看他再乱说不乱说。小明说：告诉班主任，要求班主任主持公道。小晋说：忍忍吧，过了一阵子别人就忘了。小言说：从此不再与小旺交往，并少与同学往来。小旺的行为正确吗？对小松的三位同学的说法进行评析。师：教学建议1．引导学生对教师提供的典型情境进行思考，然后回答问题。2．答案提示：从小旺这么做是否有法律依据，按三位同学的说法做会给造成什么影响来回答。3．点评，然后小结：小旺的行为侵犯了小松的隐私权。小林的说法不正确，这是一种问题探究：当我们的隐私权受到侵害时应该怎样维权？报复行为。小言的说法不正确，这不利于同学之间关系的处理。小明的说法正确，他可以要求班主任主持公道。小晋的说法不正确，忍气吞声不利于自己的权益的维护。当我们面对侵权行为，既不能伺机报复，也不能忍气吞声，而应勇敢地运用法律武器来维护自己的隐私权。【明理践行】生：学习活动阅读教材P68议一议：你对小李的行为有什么看法？从小吴的维权行动中，你有什么感想？如果你遇到这样的情况，你会怎么做？师：教学建议1．此环节主要是让学生学会运用法律，达到强化认知，懂得维护自己隐私权的目的。2．讨论时要尽量充分，让学生明白在生活中我们要懂得维护自己的隐私权。3．小结：在现实生活中，我们的隐私权常常受到侵犯，当我们的隐私权受到侵害时，要采取适当的方式维护自己的隐私权。课堂小结方案生：学习活动通过学习，我明确了本堂课的：知识点是；重点是难点是易错点是◎小贴士：通过学习，你还有疑问吗？若有，请记录在这里：师：教学建议1．注意结合学生熟悉的日常生活中的案例分析法律与其他规则的关系。2．要引导学生树立法律意识，懂得依法维权。课堂评价方案1．新修订的《浙江省义务教育条例》规...
