广东省陆河外国语学校高中历史《第8单元考点14 19世纪以来的世界文学艺术》教案 新人教版必修3VIP免费

广东省陆河外国语学校高中历史《第8课古代中国的发明和发现》教案1新人教版必修3课前自主学习一、文学的繁荣1．浪漫主义文学(18世纪末19世纪初)：(1)背景：①政治：法国大革命震荡了整个欧洲。②经济：第一次工业革命在欧洲迅速延伸。③思想：大革命后确立的资本主义制度，不如启蒙思想家所宣扬的“理性王国”那样美妙，引起人们失望。(2)特点：不再刻意突出人的理性，深入发掘人类的感情世界；创作风格上以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。(3)代表人物及作品：英国文学以诗歌为主，代表有拜伦的《唐璜》、雪莱的《解放了的普罗米修斯》。法国以雨果《巴黎圣母院》为代表。德国有海涅的长诗《德国，一个冬天的童话》。2．现实主义文学：(1)背景：资本主义制度逐步巩固，但社会矛盾也变得尖锐。(2)特点：关注社会问题，揭露和批判社会的罪恶。(3)代表人物及作品：法国巴尔扎克《人间喜剧》，称为19世纪资本主义的“社会百科全书”；英国狄更斯的《大卫·科波菲尔》；俄国普希金的《叶甫盖尼·奥涅金》；列夫·托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》；美国有马克·吐温，批判种族歧视现象。3．现代主义文学：(1)背景：两次世界大战、经济危机、“冷战”使西方各国的社会问题层出不穷。(2)特点：表现西方社会精神危机，强调集中表现自我，手法怪诞，故事开头和结尾没有明显理由，故事背景不清，因果关系不明，语言风格背离传统。(3)代表作品：法国贝克特的《等待戈多》；美国海明威的《老人与海》。4．20世纪苏联和亚非拉美的文学：(1)苏联：高尔基的《母亲》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。(2)亚非拉美文学：在20世纪民族解放运动高涨的情况下，其作品体现了反对殖民压迫和爱国主义精神，代表作品有：泰戈尔的《戈拉》，鲁迅的《呐喊》，马尔克斯的《百年孤独》。【疑点1】世界近代史上，各种文学流派的盛行与当时的历史条件有何密切联系。指点迷津：18世纪末至19世纪30年代，浪漫主义文学反映了社会各阶层对启蒙思想家提出的“理性王国”感到失望，它追求主观理想，不再突出人的理性，注重抒发个人情感。19世纪30年代至20世纪初，现实主义文学随着资本主义社会矛盾的复杂化和尖锐发展起来，一方面，它力图真实地表现现实生活，另一方1面，对现存的社会秩序进行无情揭露和强烈批判。二、美术的辉煌1．新古典主义美术：(1)背景：18世纪末19世纪初，法国大革命，资产阶级对古希腊罗马英雄主义精神追求。(2)特点：强调理性，以古代历史和现实重大事件为题材；注重画面的严整与和谐。(3)代表作品：法国大卫《马拉之死》、《拿破仑加冕》；法国安格尔《泉》。2．浪漫主义美术：(1)背景：对资产阶级启蒙思想家推崇的“理性王国”感到失望，寻求新的精神寄托。(2)特点：注重表现人的感情，运用鲜明色彩和奔放笔法，强调画面整体的完整和统一。(3)代表作品：法国德拉克洛瓦《自由引导人民》。3．现实主义美术：(1)背景：19世纪中期，资本主义经济的迅速发展，以及科学(特别是光学)、民主的进步。(2)特点：现实主义绘画以表现社会现实的手法来表达一切。代表人物及作品：法国的米勒《播种者》、《拾穗者》，俄国列宾的《伏尔加河上的纤夫》。4．印象画派：(1)特点：早期印象主义绘画对“光”和“色”效果追求，后来作品线条粗犷，形式夸张，色彩明快。(2)代表人物及作品：印象派因法国莫奈的作品《日出·印象》而得名，凡高被称为“扑向太阳的画家”，其作品《向日葵》，法国画家塞尚被称为“现代绘画之父”，擅长画静物。5．现代主义美术：(1)背景：两次世界大战给人们心灵造成创伤，工业化的快节奏，传统艺术形式无法满足精神要求，科技的发展。(2)概念：20世纪以来出现的与传统美术流派不同的新流派称之为现代主义美术。(3)特点：反传统与理性，重视艺术家的自我感受和自我表现，更为极端化。(4)代表人物及作品：西班牙毕加索的《格尔尼卡》。【疑点2】印象画派与中国古代写意画有何异同？指点迷津：印象派的构图主要抓住整体瞬间印象，表现的是自己的主观色彩感觉，所画的事物都没有确定的轮廓和具体的事物的本质，而对一些非本质的东西则有意地加以模糊化，它对画中的景物...