初识文字处理软件word课题名称初识文字处理软件word科目信息技术年级2017级适用班级必修信息技术基础第三章第一（节）教学时间1课时一、教学目标知识与技能：能顺利地启动与退出WORD字处理软件；熟悉WORD字处理软件窗口的结构及其主要功能；会进行简单的文本编辑（基本功）。过程与方法：通过教师讲解分析、学生自主探究（阅读教材、讨论），掌握本节课的知识内容。情感、态度和价值观：培养学生用计算机加工文本信息的信息素养和自主学习的意识。二、教学重难点重点Word窗口的结构难点Word窗口的结构；学生能进行简单的文本编辑。三、教学过程预设环节名称学习内容教师活动形式学生活动方式教学设计意图教师反思环节1新课导入课件展示经过计算机加工后的精美文本信息：学生刚参考的中考试卷、一中网站的文本信息、自荐书、教材等，引出“用计算机加工文本信息的意义”，从而激发学生进一步学习的热情。学生观察、思考用学生身边随处可见的熟悉的经计算机加工后的文本信息，让学生体会到，用计算机加工文本信息是生在信息社会、长在信息社会的中学生所必备的素养之一。同时，文本信息仍然是表达自我、展现自我的主要方式之一。环节2初步了解文本加工工具教师讲解微软office套件之一word和国产的wps学生思考培养理智学生爱国热情环节3练一练：找到word并启动它！教师引导学生找到并启动word软件并输入每位同学的姓名、班级、学校等信息，然后以“自我介绍.doc”为文件名保存到学生在教师的引导下试着一步一步找到软件并打开它，然后根据学生个人情况录入自我介绍的文字，然被环节知识较为直观，而且学生有经验，因此让学生先实践，教师后做演示小学生电脑的桌面，最后正确退出word.教师最后演示启动和退出word的方法。后保存文档并退出word。结，以加深学生对知识的印象。环节4Word窗口组成教师展示学生熟悉的windows窗口和学生不太熟悉的word窗口，以及学生完全陌生的的excel窗口作类比，讲解word窗口的组成。学生回顾已有的知识，并在此基础上查漏补缺。这部分知识，多数学生还是比较陌生，或者不能用比较专业的术语准确描述窗口的每个部分，其功能更是知道的很少。环节5课堂探究教师给出两个课堂探究题：1.常用工具栏和格式工具栏的显示与隐藏；2.以教材前言为例进行基本的文本编辑，并请学生代表一一讲解或演示，教师做点评补充。学生独立完成课探究或两两讨论探究。学生发现问题并解决问题。依托学生第一次的作业和教材，经过学生的探究，发现问题并解决实际问题，学生能快速的掌握新知。环节6课堂练习课堂针对练习学生独立完成教学反思
