第二单元师友结伴同行闭锁心理表现、危害以及克服的方法同学、朋友交往朋友的重要性交友的基本原则同侪携手共进异性交往的必要性（作用）异性同学交往异性交往的方法正确把握青春期的情感师生交往的重要性知师、爱师了解老师工作特点良好师生关系的作用老师伴我成长新型师生关系内涵主动沟通、健康成长与师沟通（增进师生情感）的方法第三课同侪携手共进考点1如何认识青春期闭锁心理？(1)表现：把自己封闭起来，与他人之间、与环境之间缺乏沟通和了解，是一种内心充满孤单寂寞的心理状态。(2)危害：①容易发展为自闭心理，产生心理疾病，影响健全人格的形成；②失去朋友，使自己陷入孤立，并失去更多的学习和进步机会。(3)克服闭锁心理：培养真诚、友好、善良、负责任等良好的品德，保持乐观、开朗的性格。考点2朋友的重要性是什么？(1)朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。(2)在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。考点3交友的基本原则是什么？(1)平等互惠，给予和分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。(2)欣赏他人，赞美他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通。(3)要真诚待人。但要坚持原则，把握尺度，不超越法律、道德的限制，不能以牺牲原则为代价维持友谊。(4)要善交益友，乐交诤友，不交损友，要慎交朋友。考点4异性交往有何作用？(1)异性同学间的交往是学校生活的重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。(2)男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。(3)可以扩大交往范围，锻炼交往能力。(4)还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。师友结伴同行考点5男女同学之间怎样进行正常、健康的交往？(1)自然、大方地进行交往，建立纯洁的友情。(2)真实坦诚，在交往过程中要做到坦荡无私、以诚相待、相互信任，它是建立和发展良好异性关系的前提和基础。(3)既要相互尊重，又要学会自爱、自重。(4)爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，既要开放自己，又要掌握分寸懂得保护自己。考点6怎样把握异性交往的情感问题？(1)随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。(2)男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理。当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择，在选择中把握青春，在承担责任中长大成人。第四课老师伴我成长考点1如何认识师生交往？(1)师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。(2)在与老师交往的过程中，尊敬老师是我们应有的道德品质；善于与老师沟通是我们需要学习的重要能力。考点2老师工作的特点是什么？(1)老师是人类文明的传播者，老师帮助我们掌握科学文化知识和技能，教给我们思考方法，让人产生探求知识的愿望。(2)老师教给我们做人的道理，老师的巨大力量在于作出榜样、塑造人格、唤醒情感、启迪心灵。老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。考点3良好师生关系对我们成长有什么影响？(1)良好的师生关系能使我们拥有健康的心态，做到自尊自信。(2)良好的师生关系能使我们更积极主动地学习。(3)良好的师生关系能使我们与老师心相印、情相容，快乐地学习，更快地进步。考点4新型师生关系的内涵是什么？(1)民主平等：师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，也是我们的朋友；(2)亦师亦友：老师是我们的朋友，和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面；(3)新型师生关系改变了以往“权威——遵从者”的传统师生关系所引发的师生交往障碍。考点5怎样正确对待老师的表扬和批评？(1)老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待；老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。表扬和批评带来的成功和挫折的体验都是人生的财富；(2)受到表扬：高兴但不自满，保持冷静，反思不足，制定新的目标，继续努力；(3)当被老师批评或与老师发生某种不愉快的事情时：理解老师的苦衷，自觉反省；自我寻...
