语言运用之“连贯训练”学习目标:1
明确连贯的概念和“中考”要求
认识连贯试题的题型,探究解题思路
学习过程:一、思考交流·温旧知读一读,议一议1
我小时身体弱,野蛮的孩子们不能跟着我一块儿玩
我母亲也不准我和他们乱跑乱跳
金銮殿正中是一个约两米高的朱漆方台,方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙
方台上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏
二、边练边悟·提能力选择填入文中横线处,与上下文衔接最恰当的一句
生活有多广阔,语文世界就有多么广阔
不仅在课堂上、在教科书中学语文,还要在课堂外、在生活中学语文
不仅在课堂外、在生活中学语文,还要在课堂上、在教科书中学语文
春日的微风掠过,却,
我背着书包,想着又一次考砸的成绩,内心无比惆怅
带来一丝快乐,天空都是湛蓝的
带来一丝伤感,天空都是灰蒙蒙的
松鼠是一种漂亮的小动物,
它面容清秀,身体矫健,眼睛闪闪有光,四肢轻快,非常敏捷,非常机警
它面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警
渔歌远了,小船远了,,,只留下一片碧蓝的大海,海面上涌动着一层层洁白的浪花……A
听不见了,也看不见了B
看不见了,也听不见了5
远眺群山环抱,,;近看小河流水,茶园藏绿,松竹并茂
白云缭绕,层林叠翠;B
层林叠翠,白云缭绕;6
我看见他戴着黑布小帽,,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,上不大难
黑布大马褂穿在身上B
穿着黑布大马褂三、聚焦中考·悟真题(2016·临沂)把下列句子排列成语序合理、语意连贯的一段话①因为他姓孔,别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号叫作孔乙己
②他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的
③他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子
④孔乙己是站着喝酒而穿长衫的