多彩的生命世界课题多彩的生命世界课型预习展示课执笔人审核人教师寄语世界因生命而精彩，我们要善待生命，珍爱生命。学习目标1、情感、态度、价值观：体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活。2、能力目标：发展对生命的可贵与美好感受、体验的能力。3、知识目标：知道人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物；人类的生命具有独特性，每个人的生命都具有独特性。重点人的生命的独特性难点人的生命的独特性学习过程学生活动教师环节一、目标认定、预习感知世界因生命而精彩：人类为什么要与自然和谐相处？多彩的生命世界人的生命的独特性：人的生命的独特性表现在哪些方面？二、自学效果检验：（尝试运用课本知识，解决问题，注重知识生成）1、地球上最主要的财富是()A金钱B生命C人类D动植物2、下列能体现珍爱生命、善待生命的行为有()①小宇买了一只小狗，养了一段时间，发现很烦就将他遗弃了②小亮劝阻了小涛践踏草坪③小芸救护了一只受伤的小鸟④游人向动物园里的猴子乱扔食物A①②B②③C③④D①④3、人类和其他众多生命均以自己独特的形式生活着，以自己独特的价值存在着。人的生命和其他动物、植物、微生物等生命不同，人的生命的独特性表现在()①人具有无穷的智慧和巨大的创造力②人能够制造并使用工具进行生产劳动，能够不断地进行创造满足生存和发展的需要③能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想④人类和其他动物一样能不断改变自己的命运A①②③B②③④C①②④D①③④4、下列不能体现人类的伟大创造力和智慧的光芒的是()A金字塔万里长城B计算机C人造卫星航天飞船D喜鹊筑巢5、正如世界上没有两片完全相同的树叶，每个人的生命也都是独一无二的。每个人生命的独特性体现在()①外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面不同②人生的道路、实现人生价值的方式和途径等方面呈现出多样性③应该发挥自己的优势，展现自己独特的风采④每个人都应该珍惜自己的生命A①②③B②③④C①②D①②③④6、近年来，北京地区多次受到沙尘暴的袭击，造成一定的经济损失和人员伤亡。据专家称这几次扬尘天气是由树木和草皮大量减少所致。这说明()A生命是地球上最珍贵的财富B地球上的生命丰富多彩，但都非常脆弱C人类应该与其他生命和谐相处D如果随意践踏地球上的生命，最终受伤害的还是人类自己7、“虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋……”这些诗句表明()A、人类可以离开其他生物，其他生物不能离开人类B、地球上的各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱C、人类的生命最顽强，其他生物的生命都比较脆弱D、与其他生物的生命相比，人类的生命最具有智慧8、世界因生命而精彩，每种生命都有其存在的意义与价值，多种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。下列想法或做法体现这种观点的有()①班上同学给公园草坪放置了一块牌子，牌子上写着“小草正在休息，请勿打扰”②尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身③人类为了更好地发展经济，可以破坏自然④我们要积极保护珍稀野生动物，因为它们是与我们同住在地球家园的朋友A①②③B①③④C②③④D①②④9、地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分。下列与自然界相处的做法中你认为正确的是()A、花儿很美丽，我把它摘下来放在书桌上B小亮很喜欢萤火虫，晚上他抓了很多放在瓶子里C蛇很令人恐怖，看见了一定得把它打死，免得伤害人类D见到受伤的野生动物收留治疗后，把它们放归自然10、如果人类随意践踏地球上的生命，最终受伤害的还是人类自己。下列情形属于大自然对人类进行报复的是()①资源和环境形势日益严峻②沙尘暴肆虐城市③人类的寿命越来越长④青少年犯罪问题日益严重A①②④B①③④C①②D①②③④三、合作研讨1、小明和爸爸妈妈到一家餐馆吃饭，老板热情地为他们一家人介绍各种珍稀动物。爸爸坚持品尝一下，小明通过学习思想品德课懂得了一定的道理，坚持不吃珍稀动物。(1)小明坚持不吃珍稀动物说明了什么?(2)假如你是小明，你将怎样说服你的父母?(3)为警示人们善待其他生命，请你写一则公益广告用语。(4)为保护生命的多样性，你自己在生...
