七年级历史与社会下：第三课 《追求真善美》学案人教新课标版VIP免费

历史与社会：第三课追求真善美学案（人教新课标七年级下）(第一课时探索自然界的奥秘)一、学习目标1．感受人类不断探索自然界奥秘的执著精神，体会不懈追求的精神品质——大胆怀疑的理性精神、勤于思考的探索精神、敢于尝试的实践精神、勇于牺牲的奉献精神等，理解不懈追求的意义所在。2．培养自己勤于思考，勇于尝试的精神。二、学习重点：理解人类不断探索自然界奥秘的艰苦历程和不懈努力的可贵精神。三、课前准备：查找为科学奋斗或献身的科学家们。四、自主学习1．两千多年前，中国伟大诗人屈原的疑问是关于的疑问。2．公元前6世纪，古希腊的泰勒斯认为是世界的本原，虽然还十分幼稚，但表现了泰勒斯的精神。3．科学家们正是因为，忘我地，才常常在之处有重大发现。4．德国科学家细心观察，勤于思考，正式提出的假说，使人类对地球的认识迈出了的一步。5．阅读书P74的居里夫人的事例，思考：（1）从哪些地方可看出居里夫妇研究条件的艰苦？（2）我们应向居里夫人学习什么？6．你还知道哪些科学家为了科学事业而不断努力？五、交流与体验1．我在自主探究的过程中无法解决的问题有：2．经过小组合作，我还存在疑惑的问题有：六、巩固与检测1．判断题（1）人类不断地探索自然界的奥秘促进了社会和文明的发展。（）（2）科学家探索自然界的奥秘，目的是为了出名和获得诺贝尔奖。（）（3）居里夫人虽然提炼了纯镭，但最后却因为长期受放射性射线的辐射而献出了生命，这很不值得。（）（4）科学家探索的道路是漫长、艰辛的，需要克服各种困难，付出艰苦的努力。（）2．天地究竟是从哪里来的？远古的情形究竟是什么样子？日月星辰依附在哪里？面对茫茫宇宙，发出一连串疑问的中国古代伟大诗人是（）A．李白B．杜甫C．白居易D．屈原3．认为水与一切事物都有着不可分割的联系，水是世界本原的古希腊人是（）A．魏格纳B．泰勒斯C．居里夫人D．屈原4．把全部精力投入到科学事业上，分离纯镭的科学家是（）A．居里B．居里夫人C．霍金D．爱因斯坦5．爱迪生曾说道：成功=99%的汗水+1%的天才。对这句话的理解正确的有（）①成功的道路是艰辛、漫长的②成功需要信心和勇气、知难而上③聪明才智是成功的决定因素④没有天才就没有成功A．①②B．①③C．③④D．②④6．著名科学家诺贝尔在实验室研究炸药，经过无数次失败。一次他在做实验时发生爆炸，他一边浑身鲜血地冲出实验室，一边高喊：“我成功了！”这件事告诉我们（）A．诺贝尔做实验时太粗心了B．诺贝尔太不珍惜自己的生命C．当科学家是一份极其危险的职业D．科学探索的道路很漫长，需要付出艰辛的努力，甚至以生命为代表7．“只要有智慧和精神在，没有什么可以打倒自己，身体的健康固然重要，心灵的健康也会给你无穷的力量。”这是哪位科学家的名言？（）A．霍金B．爱因斯坦C．牛顿D．居里夫人(第二课时认识人生的意义)一、学习目标1．感受人类不懈追求理想人生的精神的执著与可贵，体会追求理想的精神实质。2．深入思考，勇于面对一些哲学话题，并反观自身，试着思考人生价值等重大问题。二、学习重点理解人类不懈探寻美好人生的艰苦历程及其意义所在。三、自主学习1．小说《苏菲的世界》里主人公苏菲思考的问题有、、。2．古希腊著名的思想家认为，人之所以为人，就是因为他有，能，不盲目相信和的说法。在他的心目中，，更甚于生命。3．20世纪初，我国一批先进的爱国青年，受西方思想的影响，以实际行动回答了“人为什么活着”这个问题。是其中一个典型的代表人物。4．人应该怎样活着？苏联作家在他的小说《》回答了这个问题。5．阅读教材77面阅读卡《马永顺的追求：从“多砍树”到“多栽树”》，思考：（1）作为伐木工人，马永顺的追求是什么？退休后，他的追求又是什么？（2）如何看待马永顺不同的前后追求？（3）马永顺的事例对我们有何启示？四、交流与体验1．我在自主探究的过程中无法解决的问题有：2．经过小组合作，我还存在疑惑的问题有：五、巩固与检测1．爱因斯坦说过：“一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行为对增进人类利益有多大作用。”这句话说明人生的意义在于（）A．是否具有崇高的思想B．对社会贡献的...