第八课法律保护我们的生命健康权学习目标目标1：知道什么是生命健康权目标2：知道为什么生命健康权是公民最根本的人身权目标3：知道对于保护公民的生命健康我国法律是如何规定的目标4：记住我国法律为什么对未成年人的生命健康权给予特殊保护目标5：记住怎样依法保护我们的生命健康权【学法指导】1、阅读课本96-100页，进行知识点勾画
（写问题、双色笔、序列化）2、围绕学习目标，利用课本、参考书、平板等进行自主学习
3、及时记录学习成果及学习过程中存在的疑难问题
【学习成果记录】（设计出你自己的思维导图吧
）【疑难问题记录】第八课法律保护我们的生命健康权学习手册流程学法指导一自主学习1、学材准备：课本、参考书、平板2、勾画：阅读课本96-100页，围绕学习目标，进行知识点勾画
（写问题、双色笔、序列化）3、书写：及时记录学习成果及学习过程中存在的疑难问题
二汇报交流步骤1
组长带领组员核对勾画的基础知识2
找出并解决疑难问题3
相互提问、记忆基础知识4
PPT出示问题，抽号提问（声音2分、内容3分、拓展3分）5
教师点拨疑难三基础检测1、做题：在规定时间内完成质检一2、互判：前板PPT出示答案，小组互判打分3、记录：组长记录成绩
成绩合格方可进入A班自主学习
四分层学习A层提升拓展挑选你感兴趣的问题进行自主学习，将学习成果记录在学习手册背面
可利用平板、参考书等1、下列是一些防范侵害和意外伤害的救助方法
防范侵害穿着打扮得体举止文明同学遇险积极设法救助路遇敲诈勒索殊死抵抗上学放学相互结伴而行火灾逃生选择最熟悉的逃生路线电器着火要先切断电源强行穿越浓烟无需防护夏季游泳下水前先做好暖身运动突遇抽筋切忌紧张慌乱感冒生病时不宜去游泳他人遇险急忙下水施救不要贪恋财物迅速逃生1、在上面三大类方法中各有一项做法欠妥，请你任选一类，找出不妥的做法，说明理由，并指出该怎么做
2、实践探究用平板搜索“四
