第22课科学和思想1.识记以伏尔泰为代表的法国启蒙思想家的主张及其影响,英国科学家牛顿和达尔文取得的突出成就,爱因斯坦相对论的伟大贡献。2.通过学习伏尔泰等启蒙思想家的主张在近代社会发展过程中的重大作用,感受意识形态在社会发展中的能动性,归纳分析牛顿、达尔文、爱因斯坦、居里夫人等科学家取得科技成就的原因,养成善于思考、观察、动手等进行科学研究所必备的初步能力。3.通过分析上述思想家和科学家取得成就的过程,树立不畏权贵、敢于捍卫真理和为了科学事业不计个人得失、甘于奉献的敬业精神。4.重点:近代自然科学。1.牛顿、达尔文、爱因斯坦的主要成就科学家主要成就牛顿天文学方面:万有引力定律、力学方面:运动三定律、数学方面:微积分的创建达尔文发表《物种起源》,提出进化论思想和自然选择理论,打击了人类起源问题上的神学观点爱因斯坦创立相对论,打开原子时代大门,揭示了时间与空间的辩证关系。推动了物理学理论的革命,开创了整个自然科学的新时代想一想:爱因斯坦在哲学上的贡献是什么?爱因斯坦揭示了空间、时间的辩证关系,加深了人们对物质和运动的认识。想一想:欧美近代科技的发明创造为什么能够获得累累硕果?①科学家辛勤忘我地实践和探究,推动了科技进步。科学家的个人努力起了重要作用。②人们挣脱了封建神学的束缚,敢于积极地进行思考和探索,促进了科技进步。思想自由是主要因素。2.伏尔泰等人的启蒙思想(1)伏尔泰的主张:反对封建专制制度,主张实行开明君主制,提倡资产阶级的自由和平等,批判天主教会的黑暗统治。(2)影响:是继文艺复兴之后近代人类的第二次思想解放运动。它有力地冲击了封建专制制度,为资产阶级革命提供了思想上、理论上的准备,具有深远的历史影响。1.各小组就小组成员在《问题生成》中的疑问展开讨论,并共同解决。2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。【探究问题一】近代自然科学中,牛顿在天文学方面发现了什么定律?并说说牛顿身上有哪些值得我们学习的优秀品质。万有引力定律;从牛顿身上可以看到许多优秀品质,如:谦逊精神,刻苦钻研的精神,热爱科学的精神等。【探究问题二】启蒙运动是自文艺复兴以来欧洲的第二次思想解放运动。两次思想解放运动有何异同?①从所处的时代看:文艺复兴处在资本主义萌芽时期;而启蒙运动时资本主义已进入工场手工业时期。②从批判对象看:文艺复兴运动矛头指向天主教会的神学世界观;启蒙运动则集中力量批判专制主义和教权主义。③从涉及的领域看:文艺复兴集中于文学、艺术领域;启蒙运动主要在政治、思想领域中进行。④从批判形式上看:文艺复兴运动借助于古希腊、罗马的文化,披着宗教的外衣;而启蒙运动则摆脱了宗教的束缚,提倡理性的思考和判断。⑤从作用来看:文艺复兴运动促进了文学、艺术、思想的发展和近代自然科学的诞生;而启蒙运动为资产阶级革命和资产阶级的统治作了思想动员和理论准备。3.对本课内容仍存有的疑问,由老师引导学生共同探究解决。
