（秋季版）广西北海市七年级历史上册 第四单元 16 三国鼎立导学案 新人教版-新人教版初中七年级上册历史学案VIP专享VIP免费

第16课三国鼎立【学习目标】1.识记：官渡之战、赤壁之战的交战双方、时间、特点、结果及其历史作用；2.分析：曹操统一北方和三国鼎立局面形成的原因；3.明白时势造英雄的道理，认识割据战争给人们带来的巨大灾难，明确统一是一个国家发展的必然趋势。【预习导学】一、自主学习（请同学们阅读课文，找出下列问题并记忆）（一）官渡之战、赤壁之战(请你完成下列表格，用对比方法掌握这两场战争)战争名称官渡之战赤壁之战时间地点交战双方战争特点结果作用（二）三国鼎立（请你完成下列表格）政权名称时间创建者都城（今名）【合作探究】理解运用历史——体验感悟、讨论、互动探究一、预习反馈：组内交流预习中的不明白的问题，仍不明白的由组长汇总。二、探究交流：（不依附，不从众，让思考成为习惯！）1．你能解释一下三国鼎立局面形成的原因吗？2．官渡之战中曹操三四万人，而赤壁之战中有二十多万人，但结果却不同，你能说出其中的原因吗？由此，对你有什么启发？3.三国鼎立是历史的进步还是倒退？4.从三国历史的学习中，我们认识到什么？【达标检测】1.在历史课上，同学们讲了许多关于三国鼎立的故事，下列对三国鼎立局面的形成影响最大的是：A.赤壁之战B.官渡之战C.三顾茅庐D.七擒孟获2.三国时，第一个称皇帝的是：A.曹操B.曹丕C.刘备D.孙权3.中央电视台《百家讲坛》栏目中播放了易中天的《品三国》后，引起了很大的反响，请问：历史上最早进入三国的时间是：A.220年B.221年C.222年D.229年4.阅读材料，回答问题：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞·烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。”——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》（1）材料中的“三国”指哪三国？（2）材料中的“周郎”指的是谁？与他一同指挥战役的还有谁？（3）这首词与我国古代历史上哪一著名战役有关？请写出这次战役的时间、交战双方、结果。（4）在这一战役前，曹操已基本统一了北方，曹操统一北方的关键战役是什么？（5）归纳这次战役中曹操失败的原因。【拓展延伸】评人物，各抒己见1.我们先说曹操。说起曹操，“很容易就联想起戏曲舞台上那一位花面的奸臣，但这不是观察曹操的真正方法。其实曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。”依你之见呢？A.曹操能谋善断，很有眼光。B.“治世之英雄，乱世之奸贼”C.杰出的政治家、军事家和诗人。D.曹操戎马一生，兼并群雄，统一北方，发展生产，功劳不可低估。2.接下来我们再来评价一下诸葛亮。诸葛亮在后世人民的心中已达到神化的程度，成了忠诚和智慧的化身，甚至有“诸葛近妖”的说法。你该怎样看待诸葛亮？A.诸葛亮是一位杰出的政治家、军事家，诗人。B.功盖三分国，名成八阵图C.他“鞠躬尽瘁，死而后已"的精神，值得我们学习。D.他帮刘备统一了西南地区，并采取措施使西南地区得到开发。E.他是人，不是神。3.请你来设计：用你想到的多种图示画一个《三国鼎立》示意图。【参考答案】【预习导学】（一）官渡之战、赤壁之战战争名称官渡之战赤壁之战时间200年208年地点官渡赤壁交战双方曹操、袁绍曹操、孙刘联军战争特点以少胜多以少胜多结果曹操胜孙刘联军胜作用为以后统一北方打下基础为三国鼎立局面的形成奠定基础（二）三国鼎立（请你完成下列表格）政权名称时间创建者都城（今名）魏220年曹丕洛阳（河南洛阳）蜀221年刘备成都（四川成都）吴222年孙权建业（江苏南京）【合作探究】1.答：原因：（1）三国鼎立局面形成的原因是地方的政治经济势力无法调和，形成统一政府，最终成为各个军阀割据的支持力量。（2）赤壁之战以后，曹操不敢再轻易南下。孙权在长江中下游的地位得到巩固。刘备占据湖北、湖南的大部分地区，又攻占四川。220年，曹操病死，他的儿子曹丕废汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳。第二年，刘备在成都称帝，史称蜀。222年，孙权也称王，国号吴，定都建业。至此，它们三分东汉州郡之地，各霸一方，称王称霸，互相对峙，这种政治局面称为“三国鼎立”...