第一节长度和时间的测量一、【学习目标】：1、知道国际单位制中长度的单位，能根据经验估测长度，能正确使用刻度尺测量长度
2、知道长度的测量结果由数值和单位组成
二、【学习重点】：正确使用刻度尺测量长度
【学习难点】：长度的特殊测量
三、【自主学习】：1、测量就是将待测的量与_______进行比较，这个公认的标准量就称为单位
2、在国际单位制中，长度的单位是______，符号:______
3、单位换算：1Km=_____m，1dm=____m，1cm=_____m，1mm=_____m，1um=____nm
四、【合作探究】：1、比较课桌的长、宽、高
a、请学生目测课桌的长、宽、高，比较它们的长度
b、不用尺，你如何证实自己的目测结果
记录你的做法
例如：取一根线，使其与课桌的宽等长，以此作为标准与课桌的长、高进行比较；用一课本的宽度作为标准，测出课桌的长、宽、高各是选定标准的几倍，等等
c、引导：测量就是将待测的量与_________进行比较，这个公认的标准量就称为单位
d、国际单位：国际上规定了一套统一的单位叫国际单位
在国际单位制中，长度的单位是______，符号:______
其它单位：______（）、______（）、_______（）、_______（）、________（）、________（）
e、单位换算：熟记换算关系2、阅读：自然中一些物体的长度，如常见物体的长度（填单位）张刚学生的身高为160____
课桌桌面长60____
一元硬币的厚度1
5_____
人正常步行时，一步长约为0
6_____
活动铅笔细笔芯的直径约0
6_______
3、观察刻度尺（1）观察刻度尺的_______、_______、______
分度值越小，准确程度越______
（2）测量工具的选择与测量的要求有关
（3）正确使用刻度尺的方法：A、使刻度尺有刻度的一边紧靠被测
