八年级科学上册 第6节 为什么会降水学案（教师用） VIP免费

为什么会降水(一)学习目标1.理解空气湿度及其与气温之间的关系。2.知道观测湿度的常用仪器，学会测量空气湿度。3.了解空气湿度与天气的关系。课堂学习设计[科学探究]一、观察平常能直接观察到的水有雾、雨、雪、霜、冰雹等。不能直接观察到的水有水蒸气。思考并讨论:你能用实验说明空气中有水蒸气吗?二、空气的湿度1.事实证明:不论是阴雨天还是晴天，冬天还是夏天，室内还是室外，温润的海边还是干燥的沙漠地，空气中都含有水蒸气，称水汽。2.湿度:表示空气中水汽的多少，一般用相对湿度表示。相对湿度:表示空气中水汽的丰富程度，常用百分比表示。[实验探究]三只相同的烧杯中盛放相同质量的适量的水，调节水温，使三只烧杯中的水温分别为25℃、45℃、65℃，用三块相同的玻璃靠近烧杯口。观察:(1)玻璃上发现了什么?(2)三块玻璃上的现象有什么不同?[思考]你能从上述现象得出什么结论?3.温度越高，空气中所能含有的水汽就越多，即空气中的相对湿度越大。4.相对湿度的测量。(1)测量仪器:湿度计，最常用干湿球湿度计、毛发湿度计、自动感应湿度计等。(2)干湿球湿度计的结构和使用。①结构:由一支干球温度计和一支湿球温度计组成，都有湿棉纱包着。②使用方法:读出干球温度计刻度和湿球温度计刻度，计算出它们的温度差，再查相对湿度表，得出相对湿度。(3)阅读相对湿度表，思考:为什么会出现温度差?[讨论]根据自身体验，议一议相对湿度的大小与人体舒适感的关系。5.湿度与天气的关系。湿度越大，空气中的水汽越丰富，成云、降水的可能性也越大。如“蜻蜓低飞，不雨也阴”就是说蜻蜓由于空气中湿度大，翅膀变软之故。[思考]你能解释谚语“燕子低飞要下雨”包含的科学道理吗?[课内练习]1.决定云、雾、降水等天气现象的重要因素是(A)A.大气的湿度B.气温C.气压D.风2.下列说法中，正确的是(B)A.大气中含有水汽就一定会降水B.利用卫星云图可了解云的大范围的变化和演变C.露一般在夏、冬两季无风夜晚出现D.霜对冬季植物有利，可补充水分[课时小结]本课时学习的重点是观测湿度的常用仪器和如何测量空气的湿度，并了解空气湿度与天气的关系。课外同步训练[基础过关]1.空气中水汽的多少用湿度表示，一般情况下温度越高，空气中所含有的水汽就越多，即空气中的相对湿度越大，这样成云、降水的可能性也越大。2.相对湿度常用干湿球湿度计测量，它是由一支干球温度计和一支湿球温度计组成的。先测量这两支温度计的温度差，再用相对湿度表读出相对湿度。3.下列说法中错误的是(D)A.“蜻蜓低飞，不雨也阴”说明空气中湿度较大B.“燕子低飞要下雨”说明空气中相对湿度较大C.相对湿度表示空气中水汽的丰富程度，常用百分比表示D.干燥的沙漠地里没有水汽为什么会降水(二)学习目标1.理解空气中水汽凝结的原因。2.了解降水的形成过程。3.学会测量降水量。课堂学习设计[课前练习]1.空气中水汽的多少用湿度表示，一般是用相对湿度来表示。2.相对湿度最常用的测量仪器是干湿球湿度计，它是由一支干球温度计和一支湿球温度计组成的。使用时只要读出并计算出两支温度计的温度差，再查相对湿度表，即可得出相对湿度。3.一般来说，温度越高，相对湿度越大，成云、降水的可能性也越大，阴雨天气也较多。[科学探究]一、云或雾的形成空气中的水汽在一定条件下会凝结出细小的水珠或冰晶，这就形成了云或雾。[实验]在烧杯中加入适量的水，在另一容器内盛满冰，盖在烧杯上，烧杯中的空气发生了什么变化?[现象]盛冰容器表面出现小水滴。[思考并回答]这些小水滴是怎么来的?二、烧杯中的空气为什么会发生水汽凝结学生回答后教师总结:当空气的相对湿度达到100％时，空气中就再也不能容纳更多的水汽了。若气温降低，空气容纳水汽的能力也随之降低，空气中的水汽会附在微小的灰尘颗粒上形成细小的水珠，就发生了水汽凝结，这就形成了云或雾。[讨论]根据凝华、凝结的知识和生活经验，说说云和降雨是怎样形成的。三、降水、1.云形成后不一定会降水，水珠和冰晶随温度的降低和水汽的增多逐渐增大+最终形成雨滴、雪或冰雹降落到地表称降水。2.降水的形式:雨、雪、冰雹等，最常见的降水为降雨。思考并回答:为什么降水有时是雨，有时会是...