江西省九江市实验中学高中数学第三章第六课时独立性检验的应用教案北师大版选修2-3一、教学目标通过对典型案例的探究，进一步巩固独立性检验的基本思想、方法，并能运用统计量进行独立性检验
二、教学重点，难点：独立性检验的基本方法是重点．基本思想的领会及方法应用是难点．三、教学方法：讨论交流，探析归纳四、教学过程（一）、学生活动练习：（1）某大学在研究性别与职称(分正教授、副教授)之间是否有关系，你认为应该收集哪些数据
．（2）某高校“统计初步”课程的教师随机调查了选该课的一些学生情况，具体数据如下表：为了判断主修统计专业是否与性别有关系，根据表中的数据，得到，∵χ2，所以判定主修统计专业与性别有关系，那么这种判断出错的可能性为．（答案：5%）附：临界值表（部分）：（）0
635（二）运用探析1、例题：例1、在对人们的休闲方式的一次调查中，共调查了124人，其中女性70人，男性54人
女性中有43人主要的休闲方式是看电视，另外27人主要的休闲方式是运动；男性中有21人主要的休闲方式是看电视，另外33人主要的休闲方式是运动
非统计专业统计专业男1310女7201专业性别（1）根据以上数据建立一个2×2列联表；（2）判断性别与休闲方式是否有关系
解：（1）2×2的列联表：休闲方式性别看电视运动总计女432770男213354总计6460124（2）假设“休闲方式与性别无关”因为，所以有理由认为假设“休闲方式与性别无关”是不合理的，即有97
5%的把握认为“休闲方式与性别有关”
例2、气管炎是一种常见的呼吸道疾病，医药研究人员对两种中草药治疗慢性气管炎的疗效进行对比，所得数据如表所示．问它们的疗效有无差异（可靠性不低于99%）
有效无效合计复方江剪刀草18461245胆黄片919100合计27570345分析：由列联表中的
