七年级语文下第五单元24《真正的英雄》学案3人教版VIP专享VIP免费

人教版七年级下第五单元24《真正的英雄》学案3一、教学目标：1．速读课文，理清思路，把握内容。2．熟读课文，积累语言，培养语感。3．体会演讲词中的思想感情，感受为人类进步事业作出贡献的人文精神。二、上课回顾：三、学习过程：1、自主学习：学生自主阅读课文，圈点勾画，积累字词，初步感知课文。（1）给加黑字注音哀悼（）锲而不舍（）勋章（）锤炼（）阴霾（）孜孜不倦（）企求（）凝聚（）战栗（）拓荒（）弥补（）（2）词语积累哀悼锲而不舍迫不及待建树锤炼孜孜不倦梦寐以求刚毅不屈补充反馈2、自主探究速读课文，整体把握，理清思路。(1)这篇演讲词讲到了哪些内容?提示：本文可以分为三部分，试概括。第一部分(1～4自然段)：第二部分(5一13自然段)：第三部分(14—2l自然段)：由此可见，本文的结构特点是：。(2)全文蕴涵着两种思想感情：，补充反馈3、合作学习：（小组研讨、探究、明确）细读课文，赏析品悟（1）自读课文，从文中画出令自己感动的、有些想法的句子，有什么想法在句子旁边做批注。（小组交流，全班交流）（2）从这篇演讲词中，你体会到里根总统宣扬的美国精神是什么?你如何看待这种精神?（小组讨论，全班交流明确）（3）联系生活，体验情感，拓展文本A、在里根总统向全国人民、全世界人民发出这样的号召之后，美国的航天事业有着长足的发展，取得了卓越的成绩。B、我们国家的航天事业也在蓬勃发展着，你们能例举出一些例子吗？C、我们的三位宇航员是胜利地回来了，回到了亲人们中间，回到了祖国的怀抱，我们为他们骄傲，为他们自豪！结合本课的学习，你们想对他们说些什么？用几句话写下来。补充反馈四、课堂回顾1、主要内容：2、规律总结五、当堂检测：(一）给下列加黑字的注音或根据拼音写汉字。哀悼（）锲而不舍（）勋章（）chuí（）炼阴霾（）孜孜不倦（）q?（）求梦mèi（）余xiá（）迫不jí（）待战栗（）弥补（）（二）词语积累锲而不舍：迫不及待：锤炼：孜孜不倦：梦寐以求：弥补：六、教学反思：附答案：第24课答案三、1、哀悼（dào）锲而不舍（qiè）勋章（xūn）锤炼（chuí）阴霾（mái）孜孜不倦（zī）企求（q?）凝聚（níng）战栗（lì）拓荒（tuò）弥补（mí）2、（1）（1-4）：表达深深的哀痛和对英雄的赞颂。（5-13）：追忆几位献身的英雄，要人民永远记住这些“真正的美国英雄”。（14-21）：号召人民化悲痛为力量，继承英雄未尽的事业，继续向太空进军。总分总（2）全文蕴涵着两种思想感情：悲痛，英雄已死，对人类，对亲人，对朋友都是巨大的损失；力量，我们不能停留于悲痛，而应化悲痛为力量，沿着英雄的足迹继续前进。3、（1）主要是这几句：●英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言……，去实践真正的生活以至献出生命。●在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理……一切艰难险阻斗争的历史。●我们所能找到的惟一安慰是……生命的归宿。（2）里根总统宣扬的美国精神包括：开拓创新精神，献身精神，巨大的勇气，令人信赖的声誉等。这种精神是全人类优秀品质和高贵精神的代表，是人类精神的精华。五、（一）哀悼（dào）锲而不舍（qiè）勋章锤炼阴霾（mái）孜孜不倦（zī）企求梦寐余暇迫不及待战栗（lì）拓荒（tuò）弥补（mí）（二）词语积累锲而不舍：比喻有恒心有毅力。迫不及待：急迫的不能再等待。锤炼：磨练。孜孜不倦：勤勉，不知道疲倦。梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切希望着。弥补：把不够的部分补足