汽化和液化一、【学习目标】：1、体验蒸发现象，通过实验探究液体在蒸发过程中需要吸收热的物理本质
2、知道影响蒸发快慢的因素，会利用所学知识解决生产生活中的蒸发问题
3、并通过对“坎儿井”的了解，激发民族自豪感
3、通过观察水的沸腾，记录数据，描绘图像，经历科学实验的基本过程，体会物理实验的魅力
二、【学习重点】：观察蒸发和沸腾现象
【学习难点】：归纳总结蒸发和沸腾的特点
三、【自主学习】1
汽化有哪几种方式2
液体蒸发时需要从周围物体那里吸热吗
请举一事例加以说明
沸腾时，水从态变为态
沸腾是在液体同时发生的汽化
四、【合作探究】（一）、观察蒸发现象1、在手背上涂些酒精，观察酒精的变化，手背上涂酒精处有何感觉
2、温度计的玻璃泡上涂些酒精，温度计的示数有什么变化
交流小结：上述实验中，酒精由态变成态，酒精的这种状态变化，物理上称做
液体蒸发时要热
3、生活中我们刚洗过的湿衣服想让它尽快晾干我们有哪些好的方法
讨论交流小结：（1）液体的，液体蒸发越快
（2）液体的，液体蒸发越快
（3）液体的，液体蒸发越快
则：影响蒸发快慢的因素有、和
思考：（1）液体在（任何温度/特定温度）下都能发生；（2）蒸发只在（表面/内部）发生
4、生活·物理·社会中的“坎儿井”用到了我们刚学过的哪些知识
（二）观察水的沸腾剧烈汽化
（表面/内部/表面和内部）4、观察“一些液体的沸点”P36回答：液体的沸点与有关
五、【达标巩固】1、在温度计的玻璃泡上涂些酒精，温度计的示数会；在人手背上涂些酒精，会感觉
这些都说明酒精在过程中要，从而使温度
2、关于液体的沸点的理解中，正确的是（）A液体蒸发时的温度B液体汽化时温度C液体温度达到沸点就一定沸腾D液体沸腾时的温度3、某同学游泳时，在水中不感到冷，而上岸后却感到冷，这是因为：（）A人刚上岸，还没有适应岸上的环境B人体温度的一部分传给了空气
