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九年级历史上册 第18课《叩响现代文明的大门》精品教学案 北师大版VIP免费

九年级历史上册 第18课《叩响现代文明的大门》精品教学案 北师大版_第1页
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学习内容第18课叩响现代文明的大门学习目标1、知道卡尔•本茨发明了汽车,被称为“汽车之父”。福特第一个流水线大规模生产汽车,莱特兄弟发明了飞机。2、了解第二次工业革命具有划时代的意义,使人类叩响现代文明的大门。3、理解科技是第一生产力。学习重点学生通过收集发明家的科学创造活动的有关资料,体验勤奋踏实、坚持不懈、勇于探索的科学精神。学习难点理解第二次工业革命有划时代的意义,使人类叩响现代文明的大门。说明科技是第一生产力。学法提示读图分析法、表格归纳法、联系比较法。导学过程自主空间一、学习导航:(一)预习检测:(每格1分,共10分)1、是近代德国最著名的工程师之一,1885年,他成功地设计并制造出世界上第一辆使用的汽车。2、1913年,国工程师首先在汽车生产中使用了,大幅度提高汽车产量,降低了生产成本。汽车开始进入普通家庭,美国因此被称为“”3、随着汽车在世界各工业国家的迅速普及,人类在交通领域开始进入“”;它迅速缩短了人们之间的距离,急剧地改变着人类的社会面貌和生活方式。4、国发明家莱特兄弟被誉为“”,1903年,他们制造出人类历史上第一架飞机,取名“”。(二)质疑问难:二、探究交流:现代科学技术的发展,使得科技在经济和社会发展中的作用越来越显著。进人20世纪80年代,邓小平提出"科学技术是第一生产力"的论断,为我国90年代乃至跨世纪经济和社会发展提供了强大驱动力。下面就让我们遨游世界科技发展之长河……◆想一想:第一次工业革命中发明了哪些新交通工具?第二次工业革命开始的标志是什么?其时代特征是什么?主要体现在哪几个方面?温故而知新◆认一认:(1)下列图标是一些汽车的标志,你知道它们的含义吗?现在我们的生活已经离不开各式各样的汽车了,那么,当你乘坐汽车、享受现代文明带给我们的舒适生活的时候,你认为我们最应该感谢谁呢?看看谁对身边事物观察最仔细(2)你知道上述交通工具的工作动力机械什么吗?这个机械又是如何工作的?(3)在第二次工业革命中,你知道和汽车使用相同动力机械的发明还有什么?(4)汽车、飞机成为我们现实世界中不可缺少的一部分,我们在感受它缩短了时间与空间的距离,给我们的生活带来极大的方便,满足了人们生活的需要的同时,我们不忘那些为此作出贡献的科学家:A、若请你介绍科学家事迹,你将从那几个方面收集材料?知道就说B、你们在资料收集中,对这些发明家的感人故事,有什么感想?可以从你的生活或学习方面◆比一比:我们学习了两次科技革命,为了便于区别理解,你可以列表比较:工业革命时代特征时间主要成就结论第一次第二次请抓紧动手,看谁表格填的最快最准确◆主题探究:本班级现在以“科技革命对国家实力地位变化的影响”为主题开展探究。请你参与:(1)请以某个国家为例,用具体的史实说明科技革命对这个国家实力地位变化的影响?(2)通过探究,你对“科技革命对国家实力地位变化的影响”这一问题得出了什么结论?(3)你认为这次探究活动对我国的现代化建设有什么指导意义?◆思一思:科技是一柄双刃剑。第二次技革科命带来物质财富迅速增加,精神生活也更加丰富多彩,同时它也给人类带来一些不利影响。从你的身边举例说明。三、训练反馈:(一)精挑细选(每题1分,共4分)1、1870年,世界石油产量仅为80万吨,1900年,世界石油产量猛增到2000万吨,你认为导致世界石油产量迅速增加的主要原因是()A、电力的广泛应用B、内燃机的发明和使用C、飞机的迅速发展D、蒸汽机的发明和推广应用2、将人们的出行方式由陆地、水中转为空中,让人类如小鸟一样在蓝天翱翔、被称为航空飞行器的先驱的人是()A、卡尔•本茨B、福特C、蒙哥特菲兄弟D、莱特兄弟3、下列当今社会生活中的日常行为,与第二次工业革命的创造没有紧密联系的是()A、打电话聊天B、乘公共汽车上班C、用电脑办公D、坐飞机旅游4、19世纪末,人们的出行工具开始多样化,他们可以选择的有()①汽船②火车③汽车④马车⑤飞机A、①②③④B、②④⑤C、②③④⑤D、①②③④⑤(二)阅读探究(共5分)(19世纪后期)英国科学家虽然有不少发明,但是他们固守蒸汽时代的旧技术,轻视电力技术的应...

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