自觉维护正义【学习目标】1、社会成员遵守社会规则和程序，就是维护正义、有正义感的人，应该做到的具体要求，培养自觉遵守社会规则和程序的能力，见义勇为精神的践行能力
2、学生联系社会生活和校园生活中实际存在的不遵守社会规则和程序的行为
自觉认识到应如何遵守社会规则和程序
讨论校园和班集体中存在的一些遵守规则和程序的行为表现
认识到维护正义要从“小我”到“大我”，从自我到社会，从而不断生华自己的道德境界
3、树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，积极主动追随见义勇为、匡扶正义的时代精神
【学习重点】社会成员遵守社会规则和程序
【自主学习】：1、对待不公平的正确做法有哪些
2、为什么说只有以公平为基础的合作才是良好的合作
3、怎样维护社会公平
【合作探究】：暑假的一天，小宇和爸爸一起到当律师的舅舅家作客
在饭桌上，舅舅给他们讲了一件事情
前不久，舅舅出差途经开封，顺便游玩了包公祠
在包公祠的门口，他遇见一群人正和包公祠的工作人员争吵，经打听，原来他们在村里受了冤屈，多方反映，没有得到满意答案，便千里迢迢来到包公祠，想请包青天替他们做主
事情还未说完，小宇叫了起来：“咦
他们怎么去找一个古代的人给他们做主
”（1）现代人去找包公，表明包公象征什么
（2）现代人去找包公，从一个侧面反映了当今社会还存在着什么问题
（3）材料中村民的做法能解决问题吗
若不能，请你替他们想个好办法
【达标检测】：1、正义和正义制度是面向（）A．全体社会成员的B．未成年人的C．绝大多数社会成员的D．成年人的2、我们做有正义感的人，应该做到（）①对非正义的事情能够采用正当方式，奋起抗争②对非正义行为要以死抗争，宁为玉碎，不为瓦全③明辨什么是正义行为，什么是非正义行为④能够见义勇为，匡扶正义A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3、生活中我们总会看到—些非正义的行为，对此我们应该这样来认识()A、这些非正
