享受学习【情境导入】爱迪生发明了电灯、电话、电报、电影等,为人类的文明和进步做出了巨大的贡献
他一生的发明有一千多种,平均15天就有一种新发明,是世界上当之无愧的最伟大的发明家
为了搞发明创造,他几乎每天都在实验室里辛苦工作18小时,在那里吃饭、睡觉,但他丝毫不以为苦
他说“我一生中从未做过一天的工作,我每天都其乐无穷
”【学习目标】情感、态度与价值观目标:通过学习是一种享受的认识和理解,使学生树立正确的学习动机和正确的学习观,从而树立终身学习的意识
能力目标:提高学生归纳和分析学习过程中的种种艰辛和种种乐趣的能力
使学生学会珍惜现在拥有的学习机会
提高学生学习的自觉性和主动性
知识目标:体会学习的滋味,认识到学习是一种享受,它能使不断地认识、发现自身的潜能,获得一种不断超越自己的无穷快乐
【自主预习】1
学习中有____
对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的_____
学习是多方面的,学习是一个_____,我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐
学习中也有_____
学习过程中要集中注意力,耗费精力
遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借_______作出努力
当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的____让我们体验到学习的美好
它是学习过程带给我们的_____
有了_______,学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅
______与个人的学习目的密切相关,一个有远大志向和明确学习目标的人,_____就会浓厚而持久,即便对有些科目内容暂时不感兴趣,也可以在坚持中摸索出适当的方法,逐渐培养起探究的兴趣
学会学习,需要掌握______的学习方法
_______方法就是最好的方法
学会学习,还意味着要运用不同的_______
【合作探究】知识点一体味学习1)学习中有