《我们身边的地理》学案【学习目标】1.了解我们生活的地理环境中隐藏着许多奥秘,能从地理的视角认识世界,逐步培养学习地理、探索地理的兴趣
2.知道地理与日常生活、生产建设和风土人情等方面密切相关,初步形成“理论联系实际,灵活运用地理知识”的观念
学习任务及展示自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论
学习过程【自主学习】阅读教材内容,完成下列问题:一、“解开地理之谜”阅读小资料,了解“地理”一词的来源
最早地理一词的是公元前五世纪成文的《____________》,里面有“______________________”的文句
东汉思想家_______对天文地理有相当深入的研究,他的解释是:“天有___________谓之文也,地有___________谓之理也
”二、地理与日常生活1)阅读课文完成p3活动题图1—1为什么___________运动,应在___________地方展开;图1--2为什么___________运动,应在___________地方展开
2)你知道吗
我国北方人的主食以__________为主,而南方人却以__________为主
你知道这种现象产生的原因吗
3)你知道吗
我国特色民居:云南西双版纳有竹篓:内蒙古草原上有__________:黄土高原上有__________
你知道这些特色民居产生的原因吗
三、地理与生产建设阅读p3页最后一自然段了解地理与生产建设的关系
人类的生产活动不能随心所欲,他要受到__________的影响和制约
1)农业:农业生产必须__________
干旱地区种植农作物需要解决__________问题
你喜欢吃什么水果
你知道它们的产地吗
2)工业;兴建工业企业要考虑到__________、__________、___________、__________和__________
3)阅读p4“荷兰的风车”了解荷兰风车