七年级政治上册 第七课 品味生活导学案 新人教版-新人教版初中七年级上册政治学案VIP专享VIP免费

第七课品味生活学习目标1.知道生活处处有情趣，情趣有雅俗之分。2.懂得高雅生活情趣是健康、进取、文明、科学的情趣。3.培养广泛兴趣，丰富文化生活，抵制庸俗生活情趣，提高品格修养。预学任务1.通读教材P70-P79，在自习课上独立完成【自主学习】部分，标注页码并在书中划出答案，同桌互改、用红笔更正错误后找小组长检查签字。2.在【自主学习】所掌握知识的基础上，自主、合作完成【自探互探】部分，把疑惑问题标注在导学案空白处。3.在完成【自探互探】之后，尝试着把本节课的主要内容以框架的形式书写在【框架梳理】部分。导学流程【自主学习】组长签字：1.情趣和兴趣的关系：P71①情趣是以兴趣为基础而产生的。②情趣通过兴趣表现出来。2.情趣的作用：P72①情趣能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除。②使我们充分感受到生活中的美。③使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。3.情趣可分为什么类型？P73情趣分为高雅生活情趣和庸俗生活情趣。4.什么样的生活情趣是高雅的？（判断高雅生活情趣的标准）P73高雅的生活情趣是健康的、进取的、文明的、科学的情趣。5.高雅的生活情趣有何作用？P74①能愉悦身心，有益于个人的身心健康。②能开阔视野、增长智慧，有助于我们提高学习效率。③能涵养品性，有利于我们提升道德境界。6.庸俗生活情趣会带来哪些危害？P74①不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。②使人眼界狭隘，丧失远大志向。③使人道德修养水平低下，容易诱发违法犯罪。7.怎样追寻高雅的生活情趣？（如何培养高雅的生活情趣？）P75-79①乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。②正当的兴趣爱好，是陶冶高雅生活情趣的基础。③丰富文化生活，是追寻高雅生活情趣、陶冶情操的重要途径。④提升情趣，陶冶情操。8.如何正确看待好奇心？P76①青少年正处在好奇、好动、好学、好模仿的时期，对许多问题都感兴趣；②我们不能仅仅停留在好奇上，还要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，以培养自己高雅的生活情趣。9.盲目从众有何危害？我们应怎样避免盲目从众？P77①危害：盲目从众会使我们陷入庸俗的生活情趣中；不利于我们身心的健康发展。②做法：我们要学会鉴别不同的兴趣爱好，“择其善者而从之，其不善者而改之”。10.什么是情操？高尚情操的表现有哪些？P79①含义：一种价值追求的情感。②表现：热爱祖国的情感，爱护集体的情感，承担责任的情感，匡扶正义的情感等。【自探互探】材料一：王明聪明好学，且有一套适合自己的学习方法，学习成绩优秀。他有着广泛的兴趣爱好，常常设计文学小报，积极为班级、学校出黑板报；他利用计算机帮助老师制作一些课件，成为同学们眼中的“大能人”。他的业余爱好已成为他生活中不可缺少的组成部分。他自豪地说:“我的生活是丰富多彩的。”材料二：李强聪明好动，看到同学集邮，他也哭着闹着向父母要钱买邮票，买回来也不整理；看到同学办小报，他也找笔胡乱画一通；看到同学踢足球，他也要上场踢两脚，但跑不了几步就不跑了；打起游戏机来他饭也不吃、觉也不睡，上课时却无精打采；课下和同学打起扑克来他反应灵敏，牌艺高超。他非常得意地说：“我生活得多自在。”结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：（1）王明和李强的情趣各属于什么生活情趣？王明的情趣属于高雅的生活情趣，李强的情趣属于庸俗的生活情趣。（2）他们的情趣会产生什么样的影响？王明的情趣是健康、向上、文明、科学的情趣，反映了王明有较高的素质和个人修养。李强的情趣是庸俗、不健康的情趣，这种情趣会使人眼界狭隘，庸庸碌碌，对人的思想品质和道德水平的提高起阻碍作用，也不利于身心健康发展。（3）我们应该怎样培养高雅的生活情趣？我们应培养自己正当的兴趣爱好和强烈的好奇心，丰富自己的文化生活，积极参加集体活动，从而培养自己的高雅生活情趣。【框架梳理】课堂检测▲单项选择(下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号)1.兰兰从小喜欢弹钢琴，即使酷暑寒冬，也坚持练习。在优美的琴声中，她享受到了音乐的美妙和生活的美好。兰兰的故事告诉我们【C】A.兴趣源于好奇B.好...