大丰市第三中学2010~2011学年度第二学期物理备课组教案课题9
1压强主备人喻亚峰编号2011034iu学习目标：1
理解压力的概念，知道压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关2
掌握压强的概念，知道压强的计算公式，国际单位制中压强的单位及其意义，会进行压强的简单计算
重点、难点：压强的概念和压强的公式,压强公式的应用教学过程：一、揭示教学目标，导入新课
二、提出问题，引导学生回顾自学情况
三、探究新知（一）．什么是压力1
请同学们观察分析书本图9-1例子的三副图并画出三副图中物体对表面的压力示意图
图中物体对受力表面的压力有什么共同特点
叫做压力得出压力的定义、特点及与重力的区别（二）
探究压力的作用效果(1)当人们在松软的地上行走时，为什么会在地上留下一道深深的脚印
有了滑雪板人为什么就能在雪地上自由地滑翔
(2)为什么在泥泞的沼泽地里有轮子的车辆寸步难行，而装有履带的坦克和拖拉机却可以行动自如呢
备课组二次备课记录(3)同一个物体压在海绵上，为什么海绵的形变程度不同呢
（4）利用一支一端削好的短铅笔，用食指和大拇指轻轻夹着两头，两个手指的感觉一样吗
为什么两个手指的感受不同呢
（三）压强①定义：叫做压强②公式：
并由此引出压强的单位是由力的单位和面积单位共同组成的
③单位：读作：；单位，简称，符号是
⑤介绍压强的物理意义：以成年人站立时对地面的压强约1
5×104Pa的含义是：例1一个物体重为20N，把它放在斜面上(如图9-1所示)，请用力的示意图画出物体受到的重力和斜面受到的压力．例2某研究小组为探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，设计了如图9-3所示的探究方案
甲图是研究小组将小木凳放入沙盘中，乙图是在小木凳上增加一个重物，丙图是将小木凳翻转过来，倒置于沙盘中，并在凳上仍然放置一个等重的重物
根据甲、乙图的分析，可以得到的结论是；根据乙、丙
