《人口与人种》学案（第2课时）【学习目标】1．通过举例说明人口数量增长过快对环境及社会、经济的影响，树立正确的人口观和可持续发展的观念
2．说出世界三大人种的特点，并在图上指出世界三大人种的主要分布地区
学习任务及展示自主学习法、导学法和分组合作讨论
学习过程【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：三、人口问题1．阅读教材P75文字，完成下表
带来的影响应采取的措施人口过多，增长过快人口过少，负增长2．阅读下图5
5人口增长过快都带来了哪些问题
ABCD四、三大人种1
人种的划分依据：根据特征，人类可划分为、、三大人种
人种肤色毛发面部特征2．欧洲主要以人种为主，非洲主要是，东亚的人种主要是，美洲的印第安人和因纽特人属于人种
【合作探究】小组合作完成下列问题1．甲方代表：人是生产者，数量越多，创造的财富就越多，人口还是越多越好
乙方代表：人是消费者，数量越多，消费的资源和排放的废物越多，人口还是越少越好
那么，你的观点是：2．历史上三大人种中有哪些代表性的人物
3．美洲为什么会有一些黑人
【达标检测】1．该漫画反映的主题是（）资源人口增长资源人口增长资源人口增长A．从世界范围看，人口增长速度过快、过多B．世界资源数量能够满足人类的需求C．人口增长过快使得地球资源消耗过度，资源短缺D．人口的增长与环境、资源互相协调2．“古老的东方有一条龙，他的名字叫中国
古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人
”下列属于龙的传人的特征的是（）A．眼色和发色比较浅B．鼻梁细高，嘴唇较薄C．皮肤呈淡黄色，头发黑直D．嘴唇厚，而且外翻3．奥运圣火在全球传递过程中，火炬传递手主要是由黑人组成的城市是（）A．甲B．乙C．丙D．丁4．划分人种的依据是（）A．人类体质方面的特征B．人类生活习惯方面的特征C．人类生活区域的不同D．人类语言文字的差异【拓展阅读】我国人口现状国家统计局数据显示，2012年，全国
