9受教育法律赋予的权利和义务一同步教案教学过程环节知识点教师活动学生活动估时二次备课导入互动探究受教育既是公民的权利又是公民的义务权利义务师：我校某班的一名学生辍学了，家长让他到外地去打工，学生认为这样做不错，既减轻了家庭的负担，又可以自食其力，他这种想法对吗？为什么？师：为什么不对？根据你的理解什么是义务，也可以举例说明对，就是这样因为某些权利是可以放弃的，而义务则必须履行，所以说家长和这名学生这种做法是一种违法行为宪法是怎样规定的？好，下面请大家针对受教育这种权利来谈一下，受教育的作用或者意义先请大家阅读陈章学生思考回答学生：不对继续思考讨论生：因为不仅是公民的权利而且还是公民的义务义务就是必须做的事情义务是一种责任看书，得出结论：违反了我国的宪法规定我国宪法第四十六条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务，结合陈章良的事例，谈享有受教5`10`20`课题受教育－法律赋予的权利和义务使用人审阅人课时第课时（总课时）课型新授课主备人教学目标[情感、态度、价值观]能够正确行使受教育的权利，自觉履行受教育的义务[能力]能够正确行使受教育的权利，自觉履行受教育的义务[知识]知道公民有受教育的权利和义务重点难点受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务珍惜受教育的权利，履行受教育的义务教法学法点拨、指导、参与讨论、启发讨论、欣赏、感悟、体验教学准备思考：自己总结学习的重要性准备图片＜我要上学＞中考考题某中学一名中学生中途退学，老师劝他上学，他说：“上学受教育是我的权利，可以放弃。”这种说法对吗？为什么？板书设计受教育－法律赋予的权利和义务受教育既是公民的权利又是公民的义务珍惜受教育权利，履行受教育义务权利义务坚持受到规定年限的教育努力学习，全面发展接受更高程度的教育良的事迹，然后说说你得到的启示点拨：如果陈章良没有这种权利他能有今天的成就吗？如你们村的一位同学，原来家里非常贫穷，但他考上了大家，并找到一份好的工作，这说明了什么？育的权利对人的发展的重要性思考回答受教育可以教学过程环节知识点教师活动学生活动估时二次备课互动探究珍惜受教育权利，履行受教育义务坚持受到规定年限的教育全面发展播放鸦片战争的片段看完之后，你什么感想？怎样改变这一局面？怎样振兴？师：对，振兴中华科技是关键，教育是基础，教育不仅能改变个人的命运，而且也决定着国家的未来，所以不论是从国家的角度还是个人的角度我们都能得出什么结论？，点拨指导观看思考回答：落后就要挨打振兴我们的祖国讨论，得出结论教育受教育是公民的义务受教育不仅是我国公民的权利而且还是我国的义务。议一议30`接受更高程度的教育从国家和个人的角度分别说明既然受教育如此重要，我们应该如何对待受教育呢？点拨：像那位辍学学生的做法对吗？为什么？他错在哪里？我们应该怎么办？全面发展你会如何做？如果遇到家庭困难被迫辍学又应该怎么办？如果公民不履行受教育的权利和义务，对国家和个人会产生什么影响？学生讨论尝试回答不对思考回答没有接受规定年限的教育争做全面发展的学生40`教学过程环节知识点教师活动学生活动估时二次备课反馈训练课堂训练小结如果你的受教育权受到侵犯你会怎样做？知识经济的到来，对劳动者的素质提出了更高的要求。新的知识型的劳动者将取代传统的劳动者。如果不继续学习，不及时更新自己的知识结构，将会成为新的文盲，所以我们要在未完成规定年限的义务教育的基础上，争取接受更高程度的教育。思想品德学习体育锻炼特长发展阅读马燕的故事，思考她的做法给你带来哪些启示？运用法律武器维护自己的合法权益。哈佛大学校长说：必须加强沟通意识知识更加实用化，应保持持续和广泛的学习三是更应该关注人文科学，应该对知识慎重选择应该有主动意识，把学到的知识释放出去。理解这句话45`课堂教备课组讨论意见学反思教导处检查年月日
