光的反射学案班级：＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿一、学习目标：1、知识与技能：（1）了解光的反射现象。（2）理解光的反射定律，知道法线、反射光线、入射光线、反射角和入射角的含义。（3）知道在光的反射中光路是可逆的。（4）了解镜面反射和漫反射及其应用。2、过程与方法：经历“探究光的反射定律”的活动，从而获得比较全面的对探究活动的体验。3、情感态度与价值观：（1）在探究活动中培养科学态度，提高将科学技术应用于日常生活和社会的意识。（2）培养参与科学探究的兴趣，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。二、学习准备：激光笔、平面镜、白色硬纸板、量角器三、学习要点：1．光射到物体表面时，有一部分光会被物体表面回来，这种现象叫做。2．与光的反射有关的几个术语。如右图所示，入射光线是；反射光线是；入射光线在镜子上的投射点O称为；过入射点O与镜面垂直的直线ON叫做；叫做入射角；叫做反射角。3．光的反射定律：光反射时，反射光线、入射光线与法线在；反射光线和入射光线分别位于法线；反射角入射角。4．两种反射：一束平行光射到平面镜上，反射光仍是平行的，这种反射叫做；一束平行光经反射后，反射光不再平行，而是射向各个方向，这种反射叫做。四、学习过程：（一）课前初探：活动1：认识光的反射现象1、在桌面上放一盆水，用激光笔照射到水面上。.实验现象：_____实验结论：_____2、让激光笔发出的一束光线射在平面镜上，引导学生观察一点、两角、三线.（1）入射光线:______(2)反射光线:_______（3）入射点:_______（4）法线:_________（5）入射光线:_______（6）反射光线:______（二）合作探究：活动2：探究光的反射规律实验1：探究反射角与入射角的关系1、猜想SS′反射角与入射角的大小可能______2、设计实验，进行实验（1）实验器材：。（2）实验步骤：。（3）实验表格（4）实验结论：。实验2：探究三线的位置关系。.按右图所示，先使E、F成为同一平面，使入射光线沿纸板射向镜面上的O点，观察反射光线的位置。然后把纸片F沿法线向后折，在白色硬纸板上还能观察到反射光线吗？这说明了什么？分析实验（1）、实验（2），与同学交流，得出实验结论。思考：右图中光线沿AO方向入射，反射光线沿OB方向，若光线沿BO方向入射，反射光线将沿方向。（三）自主学习：活动3：了解镜面反射与漫反射、活动4：拓展延伸：人眼是怎样观察到平面镜成的像的？入射角i反射角r第一次第二次第三次光的反射规律：（1）反射光线、入射光线和法线在；（2）反射光线、入射光线分居法线；（3）反射角入射角；1、镜面反射：平行入射的光线，反射后沿反射出去。2、漫反射：平行入射的光线，反射后向方向。3、镜面反射和漫反射都遵循。总结：反射时，光路是的。MABN人所看到的虚像实际上是反射光线的反向延长线的交点。活动5：例举生活中光的反射现象实例：五、课后练习：1、太阳光与水平面成25°角射到平静的湖面上，则反射角为。若入射角增大10°，则入射光线与反射光线的夹角改变了_______。2、一束光竖直向下射到平面镜上，如图所示，入射角为________，现在保持入射光的方向不变，使平面镜围绕O点顺时针旋转10°，则入射角变为________，反射光线和入射光线的夹角变为________。3、如图所示，许多建筑采用玻璃进行外墙装璜，这在美化城市的同时却造成了光污染，造成这种污染的主要原因是由于阳光在玻璃表面发生了________。农民伯伯挑西瓜时，我们能从不同角度看清西瓜，是因为光在西瓜表面发生了________的缘故。无论哪种反射都要遵循。5．我市烈士公园内的年嘉湖环种杨柳，湖畔垂柳成萌，水面倒影如镜。从物理学角度看，“垂柳成荫”是由光的形成的，“倒影如镜”是由光的形成的。6、甲从一面镜子中能看见乙的眼睛，那么乙从这面镜子中________（填“一定”或“不一定”）见到甲的眼睛，这是因为在光的反射现象中，。7、我们能从各个不同的方向看到桌子、黑板、书等物体，这是因为（）A.这些物体均能发光B.眼睛发出的光射到这些物体上了C.光射到这些物体上发生了漫反射D.光射到这些物体上发生了镜面反射8、下图所示的四种现象中，属于光的反射现象的是（）A．拱桥...
