【课题】第1课《祖国境内的远古居民》【课时】一课时【年级】七年级【科目】历史【主备】【审核】【学习目标】1、知识与技能：（1）人类出现的时间，人类由古猿进化而来，劳动在此过程中起决定作用，元谋人、北京人的距今年代和生活地点，北京人的体质特征，北京人会制造和使用石器，使用天然火，过群居生活
（2）通过学习本课，初步培养学生的观察、想象能力和比较历史知识的能力；通过接触考古知识、神话传说、古史资料、历史地图、文物插图等各类与历史有关的知识，扩大学生的视野，激发学生的学习兴趣
2、过程与方法：在课堂教学过程中，教师应围绕“北京人的生产、生活状况”这条主线进行讲解，加深学生对教材内容的理解
3、情感、态度与价值观：（1）我国是人类的发源地之一，是目前世界上发现远古人类遗址最多的国家，以此激发学生的爱国主义情感，培养珍视人类文化遗产的意识
（2）通过认清劳动创造世界和人类本身这一真理，培养学生热爱劳动的思想情感
（3）通过对考古知识的初步了解，培养学生崇尚科学的精神
【教学重点】北京人的生产、生活状况
【教学难点】认识劳动在从猿到人的演变过程中的作用
【教学流程】一、自主预习1、阅读教材第1课《祖国境内的远古居民》第1—4页
2、预习自测（一）人类的起源（1）地球上出现人类，大约在以前
（2）人类是由一种古猿进化而来的，在从猿到人的演变过程中，起了决定作用
（二）我国境内的远古人类（1）我国境内已知的最早人类，是云南的人，距今年
（2）北京人：发现于，距今约有年
能制造和使用，使用火，过着生活
二、质疑反馈三、交流展示（拓展提升）1、你们知道哪些关于人类起源的传说
2、人和动物的根本区别是什么
3、你能说出北京人与猿类动物有哪些不同吗
4、你能想象并描述北京人的一天是怎样度过的吗
四、巩固检测【必做题】1、我过境内已知的最早人类是（）A、北京人B、元谋人C、蓝田人D、山顶洞人2、火可
