第十八课做一个对自己行为负责的人第一框——行为不同结果不同第一课时（总第15课时）一、导入新课[来源:学#科#网Z#X#X#K]导入语：（见教材引言）二、讲授新课1、每一种行为都会产生一定的结果情境活动一：讨论下列行为分别会产生的结果（见教材P89页）活动设置目的：主要是让学生明白，每一种行为都会产生一定的结果。议一议：（引导学生从对他人、对社会、对自己的不同角度去讨论）①初一学生小明经常和同学一起到社会福利院去帮助孤寡老人。②刘刚对老师的批评采取无所谓的态度，依旧经常迟到。③赵新和父母商量，决定从自己的零花钱中节省出一部分，帮助经济上有困难得同学。赠言：人在社会中，要工作，要学习，要生活，总会有各种各样的行为；每一种行为或直接、或间接的都会对自己及周围的人或事造成一定的影响，产生一定的结果！情境活动二：（见教材P90页）生活中偶尔发生的一个细节、一个举动，都会给周围人带来意想不到的影响。请同学们看下面的事例。（见教材P90页）活动设置目的：一是印证以上观点，二是教育学生要注意生活中的小节，不要因为细小举动给自己造成不利的影响。想一想：①自己是否遇有过类似的举动？②这一举动对他人和自己有什么影响？实践探究：（相关链接—见教材P90页）想一想：[来源:Z*xx*k.Com][来源:学§科§网]链接材料分别说明了行为的影响。你能说说这两种行为分别带来了什么样的影响吗？讲述：[来源:Zxxk.Com]前者偏重于行为对社会的影响；后者偏重于行为对个人的影响。所以说不同行为有不同的结果。[来源:学科网ZXXK]2、不同行为有着不同结果情境活动三：（见教材P91页）讨论：（教师引导学生讨论后小结）人的行为与后果之间的关系。（学生可以先阅读P91页教材，再阅读材料进行讨论）讲述：方斌拨打‘110’，就其动机是为了满足对‘110’报警电话的好奇心，其目的是为了验证警察接警后到现场的速度，其采取的手段是谎报险情，其行为的程度上未使用更为恶劣的手段，未造成十分严重的损失，故而其行为的结果是违反了《治安管理处罚法》，扰乱了社会秩序，构成了违法，应受到法律的制裁。刘浩同学面对歹徒毫不退缩，机智勇敢的行为，保护了他人的生命和财产安全，使犯罪分子受到了惩罚，得到了老师、同学的称赞。而方斌谎报险情的错误行为，既违背了社会公德，又违反了《治安管理处罚法》。由此，我们可以得出结论：不同行为有不同结果。实践锻炼：（详见教材P91页材料）请你为这个材料续写可能的结尾——（学生阅读材料后，相互交流，然后在课堂上交流续写内容）三、课堂小结：[来源:学.科.网]四、作业：见互动训练p75---p77五、课后反思：(下列每小题四个选项中,只有一个是正确的.)1,在现实生活中,一些人走上违法犯罪道路,往往是从吸一支烟,看一次淫秽录像,打一次架,偷拿别人一次东西等开始的.这告诉人们()A,一般违法和犯罪都具有社会危害性B,社会生活中真善美和假恶丑C,要遵纪守法,防微杜渐D,违反法律的行为就是犯罪行为2,人类的情绪多种多样,千姿百态.但归结起来,最基本的情绪有四大类,是()A,喜,怒,哀,乐B,喜,怒,哀,惧C,兴奋,激动,惊喜,厌恶D,悲愤,痛苦,忧愁,恐惧3,生活处处有情趣,但有人喜好高雅的,而有的人却喜好庸俗的.一个人高雅的生活情趣来源()A,对生活的热爱,对生活积极的和美的感受B,天生的智力水平和身体素质C,家庭的物质生活水平和生存环境D,名山大川,江河湖海等景观4,与异性交往的前提是()A,自然适度B,宽容大度C,尊重真诚D,广泛交往5,一般来说,男生比较开朗,勇敢,动手能力强,女生比较温柔,细心周到,尊重他人这说明()A,男女同学互有优势,通过交往可以促进个性的发展B,男女同学交往没有必要C,男女同学交往会阻碍个性的发展D,男女同学交往会遇到很多麻烦6,青春期是人一生中()A,身体发育的关键时期B,参加劳动的关键时期C,为社会做贡献的最好时期D,情绪最稳定的时期7,面对进入青春后的生理变化,应该采取的心态是()[来源:学§科§网Z§X§X§K]A,觉得羞耻,感到烦躁B,当成话题,大谈特谈C,积极回避,讳莫如深D,正确认识,坦然接受8,列夫•托尔斯泰对自己的相貌曾经绝望过,但他最终将全部的精力转移到文学研究上,取得了辉煌的成就.这告诉我...
