新学校,新同学教学目标:1.调整心态,对初中生活充满兴趣,满怀信心地迎接初中生活。2.提高交往能力,能够在新的集体中建立新的友谊。3.了解自己学习环境的变化。教学重点:热爱新的学习环境,珍视新的个人人际环境。教学难点:了解并适应学习环境的变化。时间安排:一课时教学过程:一、展示学生:学生自学习1.自主完成“我的积累”“我的搜集”我的积累认识新同学后,我们将在这个班级中共同学习和生活,我们都希望和谐相处,共同进步,生活在一个团结友爱的集体中。我的搜集告诉我们关于友谊的名句:2.自主完成下列“我的合作探究”(1)讲讲你进入初中遇到的新鲜事。(2)进入新环境,你有什么样的感觉?(3)完成课本P5页的活动。二、师生互动(一)教师检查、纠正、补充“我的积累”“我的搜集”(二)互动交流“我的合作探究”三、展示运用(一)我的展示运用赵谦刚上初中一年级,面对陌生的同学和老师,内心虽有与人交往的愿望,脸上却是一副高傲的表情。他不肯主动与人打招呼,觉得“先与别人打招呼,好像就低人一等”,只想等着别人跟他打招呼。(1)请问赵谦同学的这种想法和做法能与同学们建立良好的人际关系吗?为什么?(2)请你给赵谦同学想想办法,使他能更快地融入到同学中去。(二)巩固与练习1.巩固“我的积累”“我的搜集”“我的合作探究”2.完成我的“练习提高”我的练习提高必做题:1.“笑迎新生活”,“笑迎”说明我们要用的态度去迎接新生活。()①乐观②积极③主动A.①②B.①③C.②③D.①②③2.小铭成为一名初中生了,他来到学校感到非常高兴。你认为他高兴的原因可能是()①从此我可以独立了,想做什么就做什么②学校有很多新鲜的事物③有好多新的知识等着我去学习④认识了很多新老师、新同学A.①②④B.①③④C.②③④—D.①②③3.进入新的学习环境,我们可能会不适应,这是正常的现象,于是我们应采取的措施来调节。()①以开放的心态与同学交流②主动与教师沟通③积极参加各种集体活动④写日记⑤读名人传记A.①②③④B.①④⑤C.②③④D.①②③⑤4.当你第一天迈进中学校园看到很多陌生面孔时,你会()A.很想与他们打招呼,希望与他们成为好朋友B.习以为常,无感觉C.视而不见,任其发展D.感到很讨厌5.巴金说:“友情在我过去的生活里就像一盏明灯,照亮了我的灵魂,使我的生存有了一点点光彩。”这主要告诉我们()A.生活离不开朋友,人生离不开友情B.人人都有闭锁心理C.交友要慎重D.友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流6.你能否适应新的学习生活,主要看()A.学习成绩是否能达到自己的要求B.是否能自觉遵守学校的行为规范C.是否能友爱合群,与同学友好相处D.学习成绩是否达到自己应有的水平7.“它是人生最美好的无价之宝,是滋润生命的泉水,是生活里的明灯。”这些比喻生动地说明了()A.名誉的宝贵B.友情的宝贵C.爱情的宝贵D.金钱的宝贵8.小李性格内向,不爱说笑,不喜欢与人交往,在学校里没有知心的朋友。而她的同桌小白却是一个开朗大方、善于交往的人,深得同学喜爱。你认为小李应该怎样做()A.不理睬同桌,因为性格不合B.以她为学习榜样,学习她的一言一行、一举一动C.讨厌她,认为她太爱㈩风头了D.学习她的长处,克服自己的短处9.带着父母的期盼,踏着憧憬的脚步,怀着少年的梦想,同学们跨进了中学的大门,这意味着一个新的开始。请在下面横线上填你想说的话。①面对新校园,________________________;②面对新校园,________________________;③面对新校园,________________________。选做题升入中学,我既兴奋又紧张,对我而言一切都是崭新的,新校园、新同学、新老师……看到周围一张张陌生的脸,我真想和他们交朋友。但每当看到同学们在一起有说有笑的时候,我又感到自己很孤独。我比较内向,不善言辞,不敢主动和他们打招呼,为什么他们不主动和我说话呢?我为什么不能融入到他们之中呢?(摘自一个中学生的日记)(1)你有过这样的体会吗?你遇到过这样的难题吗?(2)面对新环境、新同学、新老师,你是怎么做的?(3)请你帮日记主...