正义是人类良知的“声音”【学习目标】1、明确了解公平与正义的区别与联系。实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。2、能辨别正义和非正义行为。自觉维护正义，自觉遵守社会规则和程序。3、树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，培养正义感。做一个有正义感的人，勇于同非正义行为作斗争。【学习重点】对正义全面的认识（含义、表现及作用）。【自主学习】：1、什么是正义？你如何理解“正义”？2、__________、________是所有善良人的心声，__________、________是做人的基本要求。3、如果没有正义，社会会变成什么样子？4、什么是正义行为？什么是非正义行为？5、正义要求我们每个人应该怎样对待自己和别人？6、如何理解制度的正义性？你能列举出一些体现正义的制度吗？【合作探究】：1、讨论课本109页的案例，回答案例的问题：他们受到的对待是正义吗？为什么？2、2014年国务院印发的《关于深化考试招生制度的实施意见》明确指出：进一步提高中西部地区学生高考录取率，增加农村学生上重点大学人数。小华看到报道后认为这一政策是公平的。请结合我国的发展现状，为小华的观点找出依据。3、因非机动车道被私家车占用，一名初中生用手机拍摄了着辆私家车，随后引起车上4名成年人的指责。小华和网友都为这名又正义感的初中生点赞，谴责不守规则的4名成年人。为促进社会公正，这名初中生的表现给我们什么启示？【达标检测】：1、当出现不公平贸易关系时，应该（）A、忍气吞声，自认倒霉B、通过法律途径解决C、继续合作，以诚感人D、先忍下来，后找机会报复2、下列选项中属于正义行为的是（）A．任长霞惩治邪恶B．王某偷税漏税C．某企业生产假药D．某同学考试作弊3、树立良好的道德风尚有助于建设正义的社会。下列行为体现公平和正义的是（）①明明和父母经常去看望爷爷奶奶②小丽告诉爸爸开车要避让行人③小王买了假冒伪劣商品，一气之下把那家店给砸了④国家对高收入者征收个人调节税A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④4、对于社会制度和规则，我们应该这样来认识()A、社会制度和规则束缚了自由，最好不要B、社会制度和规则对于善良的人不需要，对于作恶的人需要C、社会制度和规则对于善良的人需要。对于作恶的人不需要D、社会制度对于每个人都需要，这样才能维护社会的正义5、一天在公交车，八年级学生小明看到小偷的手正伸向一个乘客的口袋，小明立即高喊：“有人偷钱包!”，从而制止了这起偷盗事件。对小明的行为你认为（）A、多管闲事，又不是偷自己的钱包B、这样做很危险，小明太小，会遭到小偷的报复C、值得赞赏．小明很有正义感D、小明年龄还小，可以不管这样的事6、材料一：我国人民历来崇敬那些具有正直品格的人，屈原、司马迁、包拯、林则徐、闻一多、手公朴等，都在人们心目中留下了难忘的光辉形象，成为人们学习的榜样。历史上这样的故事不胜枚举，如海瑞为了与邪恶作斗争敢于骂皇帝；渔人救伍子胥渡江不留名不要财……材料二：大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。———陈毅《明志》从上述材料中，我们可以得到什么启示？7、【2011新疆乌鲁木齐】2011年，“幸福指数”几乎跃居全国“两会”热词之首。十一届全国人大四次会议通过的“十二五”规划和温总理所做的政府工作报告都共同闪耀着一个共同主题“一切为了人民的幸福”，规划和报告中一系列制度和机制的建立，显示着政府对人民幸福生活的承诺和责任，勾画着更加公正和谐社会的愿景。中国政府对民主问题的倾力关注、满溢的“幸福”热度令全国乃至世界倍加瞩目。在短短两个月里，一项项便民惠民措施便迅速出台实施。预计2011年，新疆民生建设投入将超过1400亿元。幸福是发展来的，加快发展，以“新疆效率”推进各项民生工程，不断增强百姓的幸福感，成为新疆各级政府的共识。结合材料的图文，说明中国政府为改善民生实施的行动计划、建立的一系列制度，对实现公正和谐社会的愿景将起到什么作用？第1课时参考答案：合作探究1、是正义的。因为张俊的爸爸和小江作为我国的公民在享有合法财产受法律保护的同时，必须履行自己应尽的义务。国家的发展、社会的进步等都需要税收，<<个...
