春中考政治 考点梳理复习 八下 第四单元 劳动创造世界学案 教科版-教科版初中九年级全册政治学案VIP免费

第四单元劳动创造世界考试说明要求1．理解劳动的意义，理解“劳动是人类生存和发展的需要”的道理，尊重劳动者。2．树立珍惜劳动成果、节约资源的意识，养成文明消费的习惯。第九课人类的需要考点1如何理解“劳动”？(劳动对人类及人类社会有什么重要意义？)(1)劳动创造了人类，创造了世界，创造了文明；(2)劳动，促进人的成长与发展，丰富人的精神世界；(3)劳动，是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。考点2为什么说物质文明是人类赖以生存的基础？(1)物质文明是人类在劳动实践中所创造的物质财富。(2)人们要生存，首先必须满足吃、喝、住、穿等物质需求，然后才能谈得上从事政治、科学、艺术、宗教等精神活动。只有解决了必要的生活资料问题，才可能进行文化艺术和科学技术研究等精神活动。所以，物质文明是人类赖以生存的基础。考点3为什么说劳动创造了精神文明？(1)劳动不仅创造了物质财富，也创造了精神财富。劳动是精神财富取之不尽，用之不竭的源泉。(2)很多精神文明成果，起初都是在人们进行物质生产劳动过程中产生和发展的。(3)在劳动过程中，人类不断地探索和积累丰富的知识和经验，创造了宝贵的科学、技术和文化成果。(4)当脑力劳动从体力劳动中分离出来，当精神财富的生产从物质财富的生产中独立出来，就出现了专门从事精神劳动的思想家、科学家、艺术家等脑力劳动者，他们辛勤地创造着文化、科学、技术、艺术等丰富的精神财富。劳动创造世界人类的需要乐于劳动善于劳动劳动创造人类劳动促进人的成长与发展物质文明精神文明尊重劳动者珍惜劳动成果劳动创造文明劳动不断提高人类自身的生理和心理素质劳动促进着人类的成长与发展可敬的劳动者珍惜劳动成果劳动者创造了物质和精神财富只有分工不同，没有高低贵贱之分劳动光荣，劳动者可敬劳动成果凝结着劳动人民的勤劳和智慧中华民族的传统美德勤俭节约激发奋斗精神，培养高尚的道德品质快乐的劳动者：热爱劳动，乐于劳动新型的劳动者：善于学习新知识，掌握新技术、创新能力强考点4如何理解劳动促进人的成长与发展？(1)劳动不断地提高着人类自身的生理素质和心理素质，促进着人类的成长与发展。(2)通过劳动工具的发明和使用，人类延伸了身体的某些器官的功能，加强了在自然界谋生和发展的能力。(3)劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径。(4)劳动与个人的成才、事业的成功紧密相关。(5)劳动可以锻炼我们的能力，磨炼我们的意志，强化我们自强、自信、自立的意识。自古以来，大凡事业有成的人，绝大多数都是从小就热爱劳动的人。(6)通过劳动我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈、勤俭节约，而且能够体会劳动成果的来之不易，这一切都是我们以后走上社会建功立业的必备素质。第十课尊重劳动者，珍惜劳动成果考点1如何理解劳动虽然有分工的不同，却没有高低贵贱之分？(1)不论是体力劳动还是脑力劳动、简单劳动还是复杂劳动，都是社会和人民需要的劳动，不论何种劳动，都值得我们尊敬。(2)无论是劳动模范还是普通劳动者，无论是知识分子还是农民或工人，无论是艺术家还是科技工作者，都是平等的劳动者。(3)凡是在自己的岗位上，勤勤恳恳、兢兢业业为社会创造财富、为人民服务的劳动者，只要他们的劳动对社会有益，就都是光荣的，应该得到全社会的尊重。考点2为什么要珍惜劳动成果？(1)劳动成果是劳动者用汗水换来的财富，凝结着劳动者的勤劳和智慧，珍惜劳动成果，就是尊重劳动、尊重劳动者的具体表现。我们生活与学习中的所有用品，都是许多劳动者辛勤劳动的结果，来之不易。不管浪费什么，都是对劳动成果不珍惜的表现，也是对劳动者的不尊重。(2)珍惜劳动成果、艰苦朴素是中华民族的传统美德，我们要大力继承和发扬。(3)我国现在还处于社会主义初级阶段，还有很多人的生活并不富裕，而且我国的自然资源虽然总量大，种类多，但是人均占有量少，开发利用难度大，这是我国的基本国情和社会现实。因此，我们要发扬艰苦奋斗的精神，更加珍惜劳动成果，节约资源，勤俭建国。(4)无论在历史上还是现实中，不少人因为追求享受、铺张浪费，最终走上腐化堕落、违法犯罪的道路，给我们以反面的教...