九年级历史上册 第一单元 第2课 大河流域—人类文明的摇篮学案 人教版VIP免费

第一单元人类文明的开端第2课大河流域——人类文明的摇篮名师指路一、目标聚焦1.识记古代埃及的地理位置、大河流域、奴隶制国家出现的时间以及文明的标志。2.识记古巴比伦王国的地理位置、大河流域、奴隶制国家出现的时间以及统一国家的出现。3.了解汉谟拉比法典的性质和历史地位，通过对史前人类形成的学习，明确劳动创造了人和世界的观点。4.了解古代印度的地理位置、大河流域、奴隶制国家的出现以及种姓制度的内容实质和影响。5.了解尼罗河、两河流域、印度河流域成为人类文明发祥地的原因，理解正是大江大河才孕育了古老的世界文明。二、知识梳理1.古代埃及：约公元前3500年——尼罗河流域——进入奴隶社会——约公元前3000年统一——金字塔2.新月沃地：约公元前3500——两河流域——进入奴隶社会——公元前18世纪——古巴比伦统一两河流域——汉谟拉比法典3.古代印度：约公元前2500年——印度河流域——进入奴隶制社会——种姓制度点评：本课主要讲述亚非古国奴隶社会时期的文明状况，识记知识时要注意从时间、流域、主要文明的代表及重大意义四个方面来着手，同时注意对比古老中国的辉煌文明。三、教材详解1.金字塔的国度:非洲东北部的尼罗河流域在约公元前3500年开始出现了许多奴隶制小国。约公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来。国王自称是神的化身，他们的陵墓金字塔规模宏大、结构严谨、令人叹为观止，成为埃及古老文明的象征。2.新月沃地的文明古国：在亚洲西部由底格里斯河和幼发拉底河形成的“新月沃地”在公元前3500年出现了由苏美尔人建立的奴隶制小国。公元前18世纪，古巴比伦国王统一了两河流域并制定了一部维护奴隶主利益的法典。它是世界上现存的古代第一部比较完备的成为法典。3.古代印度：约公元前2500年，雅利安人入侵印度河流域并建立起奴隶制国家。雅利安人进入印度后逐渐产生不同等级，形成森严的等级制度，史称“种姓制度”。种姓制度激化了当时的社会矛盾，对后来印度社会的发展带来了不利影响。点评：1.由原始社会向奴隶社会过渡是历史的进步。较早进入人类第一个文明社会的地区和国家有埃及、两河流域、印度和中国。2.埃及金字塔为古代埃及法老陵墓，底座呈四方形，每面都以三角形的形状向上堆砌，建成一个角锥体式的塔。这个石塔从纵切面看其内部结构类似汉字中的“金”字。所以我们称之为金字塔。3.古巴比伦的汉莫拉比法典是古代东方文明最具典型意义的法典，在奴隶主专制的产物。它的重要性还表现在其“现存的”“比较完备的”“成文”法典。所以我们要注意课本上的汉莫拉比法典石柱。4.古代印度与今天的印度是不同的两个概念，古代印度基本包括南亚次大陆包括今天的印度、巴基斯坦、尼泊尔、孟加拉等国。5.古代东方文明都属于大河流域的农业文明。东方文明的产生与其所处的自然地理环境密切相关。古埃及、巴比伦、印度和中国，这些文明分别产生于尼罗河、底格里斯河和幼发拉底河、印度河与恒河、黄河与长江流域。大河流域土地肥沃、水资源丰富，最适合发展农业。经济上的农业支柱与政治上的中央集权是古老东方文明的基本特征。四、图片点拨1.P7页狮身人面像和金字塔：注意这座雕像是古代埃及文明的标志之一；图中的金字塔是胡夫金字塔，它是金字塔中规模最大的，令人叹为观止。2.P10页汉莫拉比法典石柱：该石柱最上边为太阳神授予汉莫拉比权杖的浮雕，下边是楔形文字的法律条文。3.P11页古代印度的种姓制度：从图中可以看到不同等级是由梵天的不同部位演变的，前两个等级为统治阶级，后两个属于被统治阶级，其实质是要维护统治阶级利益的。4.P12页公元前2500年左右的亚非文明地图：准确识记自西向东的古老文明及对应的大河流域。点评：1.学习历史离不开地图和插图，它有利于我们历史知识的形象化和具体化。建议学习时“左图右史”（即左手边放历史地图右手边放历史书，这样便于知识的学习和巩固）。2.巧计本课知识：尼罗河畔古埃及，金字塔里木乃伊。两河流域有沃地，汉莫拉比治典籍。雅利安人征印地，国民种姓分等级。五、典型试题1．古代埃及、巴比伦、印度、中国被称为四大文明古国的最主要原因是（）A．人类最早居住的地区B．创造...