生物七年级（上）——知识双向细目表（人教版）单元早新课程内容标准节考占n八、、知识水平能力了解理解应用第单元生物和生物圈第一早认识生物第一节生物的特征1、生物的共同特征2、生物与非生物的区别第二节调查身边的生物1、认识身边的生物及其生存的环境2、做调查记录和生物归类第一早生物圈是所有生物的家举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。举例说明生物和生物之间有密切的联系第一节生物圈1、描述生物圈的范围2、生物圈为生物提供的生存条件3、收集和分析有关生物圈的资料第二节环境对生物的影响1、影响生物生存的环境因素2、生物之间的密切联系3、模仿控制变量和设计对照实验第二节生物对环境的适应和影响1、举例说明生物对环境的适应2、生物对环境的影响3、学会测量的方法，学习收集和处理数据的多种方法单元早新课程内容标准节考占八、、知识水平能力了解理解应用第单元第二早生物圈是所有生物的家概述生态系统的组成。列举不同的生态系统。描述生态系统中的食物链和食物网。解释某些有害物质会通过食物链不断积累。阐第四节生态系统1、生态系统的概念及组成2、食物链和食物网3、有害物质在食物链的传递和积累4、生态系统的自我调节能力是有限的生物和生物圈第元生物和细胞第一章观察细胞的结构单元第一章观察细胞的结构明生态系统的自我调节能力是有限的。阐明生物圈是最大的生态系统。确立保护生态系统的意识。说明显微镜的基本构造和作用。使用显微镜和模仿制作临时装片。阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。说明单细胞生物可以独立完成生命活动。区别动植物细胞结构的主要不同点。新课程内容标准第五节生物圈是最大的生态系统1、不同的生态系统的类型及特点2、生物圈是最大的生态系统第一节练习使用显微镜第二节观察植物细胞第三节观察动物细胞1、显微镜的结构和作用2、目镜内看到的物象是倒像，显微镜的放大倍数。3、使用显微镜观察到清晰的图像1、植物细胞的基本结构2、玻片标本的分类3、制作临时装片的方法考占n八、、1、动物细胞的基本结构2、区别动物细胞和植物细胞的不同知识水平了解理解能力应用单元生物和细胞第二章细胞的生活描述细胞核在遗传中的重要功能说明DNA是主要的遗传物质,描述染色体、DNA和基因的关系。描述细胞分裂的基本过程。第一节细胞的生活需要物质和能量3、制作临时装片的基本方法1、细胞中存在物质和能量的变化2、细胞中含有的物质第二节细胞核是遗传信息库3、细胞膜的功能4、细胞质中的能量转换器1、遗传信息的概念2、细胞核在遗传中的重要功能3、DNA是主要的遗传物质4、染色体、DNA和基因的关系第三章细胞怎样构成生物体描述绿色开花植物的结构层次；细胞、组织、器官、个体的结构层次。描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体结构层次。第一节动物体的结构层次1、细胞分化的概念2、人体的结构层次3、人体的主要组织第二节植物体的结构层次1、植物的基本组织2、植物的结构层次单元早新课程内容标准节考占n八、、知识水平能力了解理解应用第单元生物和细胞第三章细胞怎样构成生物体概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。识别人体的几种基本组织。识别植物的几种主要组织。说明单细胞生物可以独立完成生命活动。第三节1、常见的单细胞生物种类2、草履虫的结构3、草履虫的生活4、单细胞生物与人类的关系5、使用显微镜观察草履虫第四章没有细胞结构的生物病毒描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系1、病毒的发现2、病毒的种类3、病毒的结构4、病毒的繁殖和生活5、病毒与人类的关系第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物概述植物（如藻类植物、蕨类植物、种子植物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系第一节藻类、苔藓类和蕨类植物1、藻类、苔藓类和蕨类的形态特征和生活环境2它们对生物圈的作用3、它们与人类的关系单元早新课程内容标准节考占n八、、知识水平能力了解理解应用第单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物概述种子植物的主要特征以及它们与人类生活的关系第二节种子植物1、种子的主要结构2、常见的裸子植物和种子植物的识别3、运用观...
