第二单元我们周围的空气(原来)一、单元整体教学目标①知识与技能：1．了解空气的组成及其主要成分的体积分数；2．了解氮气、氧气、稀有气体的用途；3．了解空气的污染及防治；4．掌握氧气的性质、用途描述正误的判断；5．掌握氧气制取。②过程与方法1．通过白磷燃烧测定空气中氧气含量的实验，培养学生用实验的方法对科学问题进行探究的能力；2．观察与描述物质与氧气反应的现象，学会从中归纳出物质的化学性质的方法；3．能够根据反应物的性质和反应条件来选择制备气体的实验装置与操作方法，会据生成物的性质选择收集方法；4．学会边实验、边讨论、边探究的方法，在活动中激发学习兴趣，在兴趣中提出问题、分析问题、解决问题。③情感与价值观1．知道空气是一种宝贵的自然资源，养成关注环境、热爱自然的情感；2．了解氧气在自然界中的循环及重要意义，增强环保意识；3．学生从实验中养成实事求是，严肃认真的科学态度和良好的实验习惯；4．保持对化学实验的浓厚兴趣，从而激发学生学习化学的自觉性和积极性。第二单元我们周围的空气(改进)二、单元整体教学目标④知识与技能：6．空气的组成及其主要成分的体积分数；7．通过氮气、氧气、稀有气体的性质，了解氮气、氧气、稀有气体的用途；8．空气成分测定实验的设计、评价和归纳；9．空气的污染及防治；10．有关氧气的性质、用途描述正误的判断；11．氧气与典型常见物质反应的操作、现象、注意事项或实验评价与探究等；12．氧气用途的考查。⑤过程与方法5．通过白磷燃烧测定空气中氧气含量的实验，培养学生用实验的方法对科学问题进行探究的能力；6．观察与描述物质与氧气反应的现象，学会从中归纳出物质的化学性质的方法；7．能够根据反应物的性质和反应条件来选择制备气体的实验装置与操作方法，会据生成物的性质选择收集方法；8．学会边实验、边讨论、边探究的方法，在活动中激发学习兴趣，在兴趣中提出问题、分析问题、解决问题。⑥情感与价值观5．知道空气是一种宝贵的自然资源，养成关注环境、热爱自然的情感；6．了解氧气在自然界中的循环及重要意义，增强环保意识；7．学生从实验中养成实事求是，严肃认真的科学态度和良好的实验习惯；8．保持对化学实验的浓厚兴趣，从而激发学生学习化学的自觉性和积极性。
