矛盾就是对立统一作者：liwu来源：本站点击数：553更新时间：2006年12月04日教学设计矛盾就是对立统一胡云杰教学目标：1、知识方面：理解哲学上的矛盾，对立、统一、基本含义。2、能力方面：培养抽象思维能力，初步了解掌握“具体——抽象——具体”的科学方法。3、觉悟方面：运用矛盾双方在一定条件下可以相互转化的原理，认识到无论个人成长，社会进步，国家发展等都必须发挥主观能动性，努力创造条件，促使矛盾向着有利的方向发展。教学重点：矛盾的含义教学难点：矛盾概念的理解（导入新课）在第二课中我们学得事物是普遍联系的客观的，整个世界就是一个普遍联系的有机整体。而这种普遍联系的根本内容，就是事物内部和事物之间矛盾双方的联系。在我们周围的世界中有太阳和月亮，有男人和女人，有高山有平原，有高章和低章，就是矛盾。大家日常生活中所讲的“矛盾”和我们哲学上的矛盾是一样的吗？好了，带着这样的问题，我们来学习今天的新课。一、矛盾的定义师：我们先来学习矛盾的含义（屏幕显示）磁铁是一个矛盾的统一体师：让我们一起看屏幕上显示的这块磁铁。它包含着N极和S极，这是两种相反方向，但是N和S却又相互吸引着统一于磁体中。一切事物都包含着两个方向，这两个方向是不同的，相互对立的，同时又是相互依赖，相互统一的。磁铁是一个矛盾统一体。在这个统一体内，存在着N、S两极，N、S两极相互排斥，相互斗争，在哲学上叫对立；N、S两极相互依存，双方共处在一个统一中，在哲学上叫统一。人们根据需要把磁铁加工成各种种形状，但始终是矛盾的对立统一体。（屏幕显示）在理解矛盾对立统一的基础上，把图像的文字抹去，就得出一个概括的抽象的。矛盾象征性图象。磁铁矛盾：对立统一磁铁矛盾：对立统一（1）对立师：下面我们先来了解哲学上的“对立”是什么对立：是指矛盾双方互相排斥，相互斗争的意思生物体的新陈代谢资本主义社会学校教学（屏幕显示）先物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两种相反的作用，是相互排斥的。在资本主义社会里，资产阶级是统治者，剥削者，而无产阶级是被统治者，被剥削者。它们的地位和利益是根本对立的，是相互斗争的。在教学过程中教师的教是启发与传授，学生的学是领悟与接受，两个方面是相互区别的。师：请同学们举出身边存在着哪些对立斗争着的矛盾的双方。生答：足球比赛中的攻与守学习过程中的苦与乐自身存在的缺点与优点社会生活中的美与丑、真与假、善与恶，福与祸，正风与歪风，自由和纪律，先进与落后物质文明和精神文明，暴力与和平。师：大家举的这些例子都非常不错，但是许多同学总是习惯把对立理解为仅仅是好与坏，你死我活的对立，实质上从大家举的这些例子当中我们可以看出：哲学上讲的“斗争”是对一切具体矛盾双方互相排斥，相互斗争的概括和抽象，是对一切具体矛盾斗争的共性反映，具有广泛的意义，内容十分丰富，形式无限多样。因此，我们不能把哲学上讲的斗争对立和日常生活中特别是政治用语中的“对立”“斗争”混为一谈。那么哲学上的“统一”又指的是什么？（2）统一“统一”指两种情形第一，矛盾双方在一定条件下相互依存，一方的存在以另一方的存在为前提。双方共处于一个统一体中。（屏幕显示）师：请同学看课本第83面的那幅漫画，大家说她敢剪吗？生：不敢剪。图中甲乙是上下对立的，双方在一定条件下处于平衡状态，构成一个矛盾的统一体。一方面，双方相互依存，互为存在的前提；另一方面，双方又可以同条件的改变而发生的变化。所以不敢剪。剪断的结果是：失去矛盾一方，另一方就不存在了。师：同理，生物体在新陈代谢过程中，同化作用所需要的能量正是由异化作用所释放出来的，而异化作用所释放的能量，则是由同化作用所贮存的，他们只因存在于新陈代谢过程中，正因为资产阶级占有生产资料，无产阶级才失去生产资料，正因为有了资产阶级的剥削，才有无产阶级的被剥削，两大阶级共处在资本主义社会这一个统一体中，失去任何一方，另一方也就不存在了。下面我们再来看看统一的第二种情形：第二，矛盾双方依据一定条件，各向自己相反的方向转化。（屏幕显示）师：中国有...
