2012年下学期小学数学课外活动总结桃源县漆河镇新民小学胡秋枝小学数学课外兴趣小组是教学活动课程的一种组织形式,它是数学教学工作不可缺少的一部分
组织灵活多样的兴趣小组学科教学是班级授课制,教学目标面对全体学生,教学过程按照统一的大纲和教材进行
但是,实际上,学生由于家庭影响不同,学前教育不同,性格特征不同,个人天赋不同,对数学学习的需要程度和能力水平存在很大差异,为解决统一要求与实际差异之间的矛盾,在活动课程中学生可以根据自己的水平和爱好自主选择兴趣小组
可以参加本年级兴趣小组,也可以自发组织兴趣小组
打破统一的课堂教学要求,选择生动有趣的活动内容,激发学生的习兴趣,提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心,充分利用外部因素影响学生的学习动机
一、选择活动内容应贴近学生的生活根据"切身性策略",学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西,与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣
兴趣小组可以应用这一策略选择与学生生活密切联系的内容
二、选择活动内容应紧密联系课堂教学内容组织兴趣小组活动如果局限于课本内容,学生会感到乏味;如果脱离课本内容太远,学生会高度焦虑,正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点,因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平学生在课堂教学中学习基本数量关系,并根据这些关系解答简单的一般应用题和典型应用题
在兴趣小组活动中可以应用基本数量关系,采用灵活的解题方法解答有趣的应用题
小组的活动内容来自课本,高于课本,容易引起学生的学习兴趣
因此,选择兴趣小组的活动内容应注意新奇性,实践性和综合性,在"趣"字上下功夫
三、改变原有的课堂教学方法,组织生动有趣的实践活动开展活动,目的是让所有的学生都行动起来,如"数学知识调查活动","故事会","数学园地设"等,人人带着任务参加,从筹备策划到具体实施,从查找资料到总结成果,从
