锐角三角函数学习目标:1.理解锐角三角函数的定义.2.熟练掌握特殊角的三角函数的相关计算.3.构建直角三角形,运用三角函数知识解决问题.教学重点:三角函数的定义和特殊角的三角函数值.教学难点:运用三角函数解决简单的实际问题.教学过程:课前热身:1.如图,在△ABC中,∠C=90°,AC=2,BC=1,则sinA=________,cosA=________,tanA=.2.△ABC中,a、b、c分别是∠A、∠B、∠C的对边,如果a2+b2=c2,那么下列结论正确的是()A.csinA=aB.bcosB=cC.atanA=bD.ctanB=b3.(2014广东)在Rt△ABC中,∠C=90°,若sinA=,则cosB的值是()A.B.C.D.4.式子的值是.5.△ABC中,∠C=90°,AB=8,cosA=,则BC的长是.6.如图,△ABC的顶点是正方形网格的格点,则sinA的值为.7.(2013南通)如图,正方形ABCD的边长为4,点M在边DC上,M、N两点关于对角线AC对称,若DM=1,则tan∠ADN=.8.河堤横断面如图所示,堤高BC=6米,迎水坡AB的坡比为1:,则AB的长为米.典例探究:探究一:(2014济宁)如图,在△ABC中,∠A=30°,∠B=45°,AC=,则AB的长为__________.变式一:如图,在△ABC中,∠A=30°,∠B=45°,AB=+1,则AC的长为__________.1ABDMNC··CBA变式二:1.(2014黑龙江)在△ABC中,∠A=30°,AC=4,BC=3则△ABC的面积为_____________.2.(2014绍兴)在△ABC中,BC=a,AC=b,∠B=30°,若这样的三角形只能作一个,则a,b间满足的关系式是.变式三:(2014苏州)如图,港口A在观测站O的正东方向,OA=4km,某船从港口A出发,沿北偏东15°方