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青海省民和县史纳学校小学部研修计划管理员贾淑娟小学部成员ClickHER1ClickH小学ERE小学小小小学小学学小学小学学小小学学toaddTitle2坊主：于永平颜玉英组员：小学数学小学中文管理工作坊研修计划：依据《中小学教师信息技术应用能力网络研修项目实施方案》及各阶段主要内容，结合本地本校教师信息技术应用能力的实际，坚持线上研修和线下实践相结合的原则，达到优化教学策略，提升教学技能的目的。阶段培训准备培训前期培训中期培训后期TEXTTEXTTEXT阶段TEXTTEXTTEXTTEXTTEXT培训准备制定管理研修计划,了解研修任务，熟悉管理平台确定管理方案，组建本学校小学部学习坊，熟悉管理平台建立校方QQ群，督促各坊教师积极学习出台激励机制办法，发布公告学习研修方案，明确管理任务，完善激励机制TXT阶段管理内容工作重点活动设计激励措施阶段成果阶段TEXTTEXTTEXTTEXTTEXT培训前期熟悉管理平台，设定管理计划。建立校级学习坊，选定坊主。指导各坊坊主组织学员明确研修主题，对学员进行网络操作培训。在QQ群中发扬优秀学员完善自己的学习方案，参加网上学习TXT阶段管理内容工作重点活动设计激励措施阶段成果阶段TEXTTEXTTEXTTEXTTEXT培训中期指导坊主利用线上学习下载本学科资源、视频，线下研修督促各坊学习情况，指导组织坊主组织集体备课，课例观摩，集体分析研讨。了解各坊学员线上研修情况，通过集体备课，课例观摩等研修活动进行线下整合，上传资源，汇总总作坊存在的问题，制定解决问题的策略。利用简报、公告发布阶段学习的进度，表扬优秀。通过线下指导研磨形成学员资源包，以简报形式阶段性小结。TXT阶段管理内容工作重点活动设计激励措施阶段成果阶段TEXTTEXTTEXTTEXTTEXT培训后期指导各坊坊主为学习项目组员提供的案例课程，提交教学反思。指导各坊学员研修成果评价与反思。展示学员的研修成果，按照要求评选出优秀作品打磨研修中存在的问题按照比例推优评优，召开研修总结会，表彰优秀，展示学员成果。形成本坊优秀的教学资源包，形成培训总结工作，发布简报，跨坊展示交流。TXT阶段管理内容工作重点活动设计激励措施阶段成果资源开发：组织各坊学员集体备课制作课件进行评价，反思通过网络平台上传。通过集体备课进行互评研讨，研磨优秀的教学设计将信息技术手段和学科教学相结合，制作本学科信息技术教学案例组织观摩，打造优质课例，通过网络研修，线下实践，提升教师专业展。实践测评：