《关雎》《蒹葭》一、美之序曲你是一条旺盛的河流2600多年来边唱边走多少人翘首追溯你神秘的源头到春秋再到西周“风”——土风民谣，淳朴自然“雅”——诸侯朝会,贵族欢宴“颂”——宗庙祭祀，乐舞翩翩直陈、比喻、托物抒情你的语言是赋、比、兴因了你“风骚”成为文学的雅称你就是《诗三百》人们还恭敬地称呼你《诗经》文学常识：《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，它收录了从西周到春秋中期的诗歌305首，又称“诗三百”。《诗经》按用途和音乐分“风”“雅”、“颂”三部分，其中“风”是指各地民间歌谣，“雅”大部分是贵族的宫廷正乐，“颂”是周天子和诸侯用以祭祀宗庙的舞乐。《诗经》的主要表现手法是赋、比、兴。二、一唱三叹读《关雎》1、自由朗读，将容易读错的字在文中标出来，等下提示其他同学。二、一唱三叹读《关雎》2、请你对照课文注解或参考书，用现代汉语翻译全诗。雎鸠关关在歌唱，在那河中沙洲上。文静美好的少女，小伙殷切的追求。长长短短鲜荇菜，顺流两边去捞取。文静美好的少女，朝朝暮暮想追求。追求没能如心愿，日夜心头在挂牵。长夜漫漫不到头，翻来覆去难成眠。长长短短鲜荇菜，两手左右去采摘。文静美好的少女，弹琴鼓瑟表爱慕。长长短短鲜荇菜，两边仔细来挑选。文静美好的少女，钟声换来她笑颜。二、一唱三叹读《关雎》3、请你对照以下提示背诵全诗。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，。参差荇菜，左右之。窈窕淑女，。求之不得，。悠哉悠哉，。参差荇菜，左右之。窈窕淑女，。参差荇菜，左右之。窈窕淑女，。二、一唱三叹读《关雎》3、小组合作：用简洁的语言概括诗作的内容与表达的情感。这首诗作为一篇爱情诗篇，它写思慕，这首诗作为一篇爱情诗篇，它写思慕，写追求，写向往，既深刻细微，又止所当写追求，写向往，既深刻细微，又止所当止。它既写对爱情求而不得的相思之苦，止。它既写对爱情求而不得的相思之苦，但又不陷于难以自拔的低沉哀吟。但又不陷于难以自拔的低沉哀吟。孔子评孔子评《《关雎关雎》》：：““乐而不淫，哀而不伤。”乐而不淫，哀而不伤。”二、一唱三叹读《关雎》4、欣赏网络歌曲《关雎》，试着套用合适曲调吟唱诗歌。作业：1、背诵并默写《关雎》2、欣赏网络上各种版本的《关雎》歌曲，试着套用合适的曲调自己唱一唱。三、探究：追寻美的脚步小组合作：说说的发现的美词、美句，体会篇章的美。三、探究：追寻美的脚步美词：双声、叠韵词的运用，诗句的押韵，丰富了诗意，读来朗朗上口。美句：“窈窕淑女”“辗转反侧”“求之不得”语句言简而意丰，至今仍然使用。美篇：1、比兴手法，含蓄委婉，生动形象。2、重章叠句，一唱三叹。3、诗情画意，情感真挚。发挥你的想象，将《关雎》改写成散文形式。优秀习作（一）暖阳轻舟，溪流潺潺，花径悠长。雎鸠关关，诉说情丝。遇见你，窈窕温淑，俯身采荇菜。偶一抬头，菀尔一笑，负手看天。只是一眼，你便成了我的劫难。似是与你相知多年，日夜思念，不能忘却。一轮皓月当空，凉风习习，我在静谧的夜晚辗转难眠。梦想着，花前月下，美酒一壶，道不尽风花雪月。你的一颦一笑，一举一动，深入骨髓为博伊人欢心，弹琴鼓瑟，唱的是，比翼鸟，双双飞；敲击钟鼓，奏的是，鸳鸯草，齐绽放。你终于起身，羞涩却笑得嫣然。若只为子烂然一笑，我愿生生世世唱婉曲，奏丽句。然不知子愿听否？优秀习作（二）在那水的对面，是你美丽的笑脸。悠游的水鸟扬起，带走的是我对你的思念。风的方向，在水上吹动的涟漪。牵动我的心弦，想要穿过这河。告诉我远方的你，所有的心事。心有线线牵，只为与你化茧成蝶。水中静淌的荇菜，没有指纹的手掌。在风中流浪，多想飞到你身边，却怎么也学不会飞翔。最想看到的是你的笑容，只为你而执着。看不清你简简单单的美，泪模糊了我的眼。天上人间两两茫茫，愁断肠。你是我整个夜晚，直到曙光带来阳光。现在我才明白，期待也是一种未来。就算路没了尽头，信心变成信仰，此情不挽。萋萋荇草多似锦，看不清自己的摸样，在没有你的世界，早已忘了我是谁。真的想要能够给你勇气。多渴望能在你身边陪伴着你。彼此打开心扉，你是我不可取代的一切...
