看云识天气营山县玲珑小学龙殿文谚语谚语早上乌云盖，无雨也风来。天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。天上灰布悬，雨丝定连绵。朝霞不出门，晚霞行千里。一、展示学习目标：1、利用勾画法初步熟悉课文内容，以列表分类的方式感知全文；2、了解说明文的相关知识；3、会区分说明方法和修辞方法，初步认识利用说明方法对表现说明对象的好处。二、预习，熟悉课文：1、根据拼音写汉字：预zhào____；轻yíng____；líng_____纱；lín_____波；崩tā_____；点zhuì_____。2、用一句话概括本文的说明内容。（作者在向我们介绍什么呢？）答：三、合作填空：跳读课文３～６段，在小组内展开讨论，完成下表：1、晴天云彩简表；2、雨雪冰雹云层变化简表；3、云彩识天气简表；云名云的形态变化高度厚度天气征兆卷云卷积云积云高积云像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着像水面的鳞波，是成群成行的卷云像棉花团，上午出现，傍晚消散像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐最高很高2000米左右2000米左右最薄很薄较薄较薄象征晴朗无雨雪阳光温和天晴晴天云彩简表：据表请找出卷云、卷积云、积云和高积云的共同特征据表请找出卷云、卷积云、积云和高积云的共同特征下页下页卷云返回返回卷积云返回返回积云返回返回高积云返回返回云名形态变化位置天气征兆雨雪冰雹云层变化简表：卷层云卷云聚集，向前推进像白绸幕蒙住天空高晴转阴高层云卷云越变越厚像毛玻璃遮着太阳低将下雨雪雨层云高层云变得更厚暗灰色云块密布天空更低雨雪连绵积雨云积云迅速形成高大云山乌云密布天空更低雷雨冰雹据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征下页下页卷层云返回返回高层云返回返回雨层云返回返回返回返回积雨云光名产生和分布情况色彩天气征兆云彩识天气简表：晕产生在卷层云上，分布在日月周围里红外紫日晕三更雨，月晕午时风华产生在高积云边缘部分里紫外红华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨虹雨过天晴，在太阳对面的云幕上彩色圆弧东虹轰隆西虹雨霞早、晚，太阳照着对面的云彩云层变红朝霞不出门，晚霞行千里下页下页日晕月晕返回返回虹返回返回霞返回返回四、课堂训练：1、阅读课文第一段，文中省略号前一组句子，是紧扣天上的云“________”来说明的，省略号后两个句子是紧扣天上的云“________”来说明的。“云就像是天气的‘招牌’”的意思是________。这句话所用的说明方法是________。2、本文的中心句是_____________________。3、《看云识天气》，作者_______，是一篇_______，文章运用准确、生动的语言介绍了云的_________、________及不同的光彩的云和天气的关系，说明了____________,主要运用了________和___________的说明方法。五、课堂小结。本文是一篇介绍科学知识的事理说明文，作者采用了修辞方法和说明方法，和说明方法，语言生动、准确、严密，介绍了不同的光彩的云和天气的关系，说明了文章的主题。谢谢大家六、资料准备：1、说明文：是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物或阐明事理，目的是给人一知识。2、说明文可分为：事物说明文和事理说明文。3、说明对象：一看标题；二看首尾总结句；三看反复出现的词句。（说明对象一般是一个名词或名词短语）4、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。5、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、作引用、摹状貌、下定义、作诠释、列图表等等。6、语言特点——准确、严密、简明、科学。7、常见结构方式：总—分—总；总—分；分—总。
