大班综合活动：体验一分钟杨佩丽运城市临猗县北景幼儿园【活动目标】1、从小养成珍惜时间的良好习惯，意识到把握时间的重要性。2、能积极参与活动，体验一分钟做不同的事情会有不同的感受，抓紧时间及同伴合作能做更多的事情。3、通过各种活动形式感知一分钟的长短，知道一分钟是60秒。【活动准备】1、经验准备：幼儿已学会看时间。2、材料准备：时钟1个，哨子1个，夹豆子，拼图游戏，串珠子，雪花片若干，沙包若干，统计图课件，沙包，呼啦圈【活动过程实录】（一）．等待一分钟，让幼儿感受时间的漫长。1．游戏“一、二、三木头人”。（3遍）幼儿与教师玩游戏：山上有个木头人山连山，水连水，我们都是木头人木木木，木头人一、不许说话，二、不许动。一边念儿歌一边进行游戏，游戏进行3遍时间分别是5秒左右、20秒左右、一分钟。教师：刚才我们扮演木头人的游戏小朋友都很棒，站在那里都保持不动，那我们现在加深难度再玩一次看看谁能保持不动，预备：（儿歌游戏）之后再来一次时间为一分钟。2．等待一分钟。师：刚才我们最后一次扮演木头人定在那里时,你觉得时间长不长？有什么感觉?幼：幼儿自由交流有多长，感受等.教师：老师要告诉你们一个小秘密刚才我们最后一次扮演木头人定在那里用的时间是一分钟。那谁知道一分钟究竟有多长时间。（幼儿自由回答，一分钟60秒等）教师：究竟一分钟有多长时间让我们在感受一下。我们静静的看时钟宝宝走的一分钟。你要仔细观察他是怎么走的。（幼儿和老师一起看着时钟走一分钟）教师：谁能告诉我你观察到什么了？幼儿：幼儿自由回答小结：原来一分钟就是秒针宝宝走了一圈，分针宝宝走一小格，就是60秒，这就是一分钟。（二）．短暂一分钟，让幼儿感受时间的短促那现在我们一起来看一段动画片（时间为一分钟），你再来感受一下一分钟是不是很长？师：刚才一分钟时间你做了什么事情？现在你觉得一分钟长吗？小结：我们变成木头人定在那里不动时，觉得一分钟很长，当我们看动画片时，又感觉一分钟很短，到底一分钟有多长？能做多少事呢？我们一起来试验一下，好吗？（三）．紧张一分钟，体验时间的节奏和紧迫感第一遍：幼儿一边操作，教师在一边放有意思的动画片影响幼儿的进度，引出做事情要专心不三心二意。1、夹豆子2、拼图游戏3、串珠子4、插雪花片师：老师为小朋友准备了几组好玩的东西请你们在一分钟内好好的玩一玩吧，不过在玩的时候老师有一个小小的要求就是我们小朋友要认认真真的进行，我来看看那个宝宝做的最认真。一分钟时间到时小朋友要马上停止，并且用自己的方法统计出来把你完成了多少，记录在统计卡上。A教师介绍操作内容，让幼儿知道每组的材料都有什么不同。B幼儿操作各组玩具，并且做好记录，教师随机指导。师：时间到，做好统计，我来问问你们都做了多少！（请你数一下在一分钟完成了多少夹了几粒豆子，穿了几粒珠子、雪花片插了几个、拼图完成多少？）第二遍游戏师：刚才我们小朋友在一分钟内认真的的玩了一次并且做好了记录，现在我们再来玩一次，这次玩的时候老师要求就是小朋友们要再一次认真的进行，看看那个宝宝完成的数量最多，一分钟时间到时小朋友要马上停止，并且用自己的方法统计出来你完成了多少，记录在统计卡的第二行里。师：时间到，做好统计，我来问问你们都做了多少！（请你数一下在一分钟完成了多少夹了几粒豆子，穿了几颗珠子、雪花片插了几个、拼图完成多少？）教师记录：统计图为什么同样的时间有的小朋友完成得多，有的小朋友完成的少，结果都不一样？（幼儿自由回答）小结：在相同的时间内做同样的事情，进度不一样是因为每个人动作有快有慢，而且有的小朋友懂得节约时间抓紧时间不分心的做事情，不拖拖拉拉这样就可以很好的完成。让我们都做节约时间守时的好孩子好吗？3、一分钟可以做的事情可真多，让我们来看看一分钟还能做什么？（课件）一分钟跑多少米、一分钟拍球、一分钟打字、一分钟跳绳教师小结：一分钟虽然不长，但能做的事情还真不少。教师：你还知道一分钟可以干什么。幼儿：幼儿介绍自己收集的资料。小结：看来一分钟在我们的生活中真是太重要了，一分钟不仅可以让我们做很多的事情，...
