随着教学改革的进一步深入，课程标准的实施对教师的要求也越来越来高了。只要班级存在，学生的个体差异就存在，而且这种教学情况下的个体差异是造成两极分化的重要原因之一。面对一个班几十个学生，教师如果以同样的教学目标、教学方法、教学要求以及教学模式去培养学生，势必忽视学生的个体差异，导致课堂上合作交流少、信息反馈不够，了，进而影响教学过程的优化。多数老师尽管采用了“着眼中间，兼顾两头”的教学策略，但结果往往无法让学习困难的学生获得帮助，还使优等生失去了学习兴趣。要改变这种状况，必须照顾学生个体差异，采用灵活多样的教学方法，使每一个学生都得到发展。问题的关键在于：教师在教学中如何兼顾学生个体差异，以使每个学生在原有的基础上都有所发展呢？？一、认识学生个体的差异性热爱每一位学生二、教师要正确面对每一个学生三、关心关爱不同层次的学生总之，教师要善于运用需要理论，坚持以人为本，全面关心、关注、关爱每一位学生，在教学中认真分析掌握每一位学生的个体差异，才能促进学生的全面发展。
