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附件3安徽省中等职业学校优秀教研论文评价参考量表指标评分标准得分A（0.7－1）B（0.4—0.7）C（0－0.4）选题（15分）反映现代职业教育教改方向，立意新颖、立论正确、观点鲜明，结合教学实践、操作性强，具有较大的创新性。较好地反映现代职业教育教改方向，立意较新颖、立论正确、观点较鲜明，能结合教学实践、操作性较强，有一定的创新性。反映现代职业教育教改方向不明确，立意一般、立论正确、观点不鲜明，结合了教学实践、可操作性不强。价值（20分）探讨了职业教育理论或实践中亟待解决或值得研究的问题，提出独到见解，可供他人借鉴，适用性强，对改进职业教育、教学工作具有推广或应用价值，有较好的指导作用。一般性的探讨了职业教育理论或实践的问题，对改进职业教育、教学工作的实践价值一般，实用性一般，可重复性不强，借鉴价值不高，适用性一般，应用价值一般。探讨职业教育理论或实践的问题不够，实用性较差，不可重复，无借鉴价值，适用性差，应用价值不高。内容（50分）正确运用现代职业教育的概念、原理和教育科研的基本方法，获得事实的可靠性高，采用的解决方法或对策简单易操作，可行性强，成效显著。论点正确、论据充分、论证严谨、内容充实、逻辑性强。简单运用现代职业教育的概念、原理和方法，采用的解决方法或对策可行性较好。论点较正确、论据不太充分、论证不够严谨。没有运用现代职业教育的概念、原理和方法。采用的解决方法或对策可行性不高，论点不正确、论据不充分、论证不严谨。表述（15）表述清晰、条理清楚，阐述严谨，结构合理，用词准确、文字简洁，排版合理，格式恰当。表述一般，条理性、严谨性以及结构一般，逻辑性一般。表述不清晰，条理性较差，缺乏严谨性。综合评价总分附件4安徽省中等职业学校精品课教学评价参考量表授课人学校班级时间课题课型课时评价项目评价内容权重分数评估结果项目得分分值得分教学目标1.教学目标全面、具体、明确，符合大纲、教材和学生实际2.培养目标与人才规格中对本教材教学内容、要求分析定位准确105教学内容3.知识与技能分析明确、选择得当。注重引导和培养学生的职业技能。4.能结合学生已有知识、经验，联系岗位实际设计教学内容。5.重点、难点得确定符合学生水平，解决措施切实可行。6.根据职业岗位的知识和能力结构确定知识、技能点，布局合理、衔接自然5教学程序7.教学过程思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理，时间安排恰当。2558.分层次教学、体现差异，因材、因人施教，提高学生素质59.知识传授和技能训练符合教学要求，突出重点，抓住关键510.师生共同创设学习环境，有讨论、质疑、探究、合作、交流的机会511.充分体现知识与技能的形成过程，注意纠正学生不良的学习习惯符合中职学生的学习心理5教与学的方法12.根据教学目的、教学内容和学生特点选择合适的教学媒体或教学设备，注重仿真多媒体教学资源的有效应用。25513.教与学方法灵活有效，能激发学生兴趣，注重培养学生学习的能力514.教学信息交流、反馈及时，矫正奏效，注重当堂的学习效果515.注重学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素的训练培养516.教学民主，师生平等和谐，课堂气氛融洽5教学基本功17.用普通话教学，语言规范、简洁、生动、准确20418.教态亲切、自然、端庄、大方419.板书工整、美观，言简意胲、层次清楚420.能熟练运用现代化教学手段和其他教学设备421.教学中对突发事件的应变和调控能力强4教学效果22.教学目标达成、教学效果好20523.学生会学、学习主动、课堂气氛活跃524.信息量适度，训练量适中，学生负担合理525.因材施教，不同层次学生都学有所得5综合评价总分附件5安徽省中等职业学校优秀课件评价参考量表结构指标单项指标标准分值等级得分优良中差课件内容（20分）课件选材所选内容教学目标与学习对象明确，能解决教学中的重点和难点，突出实践性教学环节。55-44-33-21-0科学规范内容严谨，表述准确，无科学性错误，语言、文字和符号规范。55-44-33-21-0内容编排理论课符合教学内容内在逻辑体系，体现认知规律；实践课合理呈现操作步骤、方法和技术要点。55-44-33-21-0资源选择所选媒体适合教学内容内在逻辑体...