《小蝌蚪找妈妈》活动反思《小蝌蚪找妈妈》是一个经典的童话故事，整个故事情节以小蝌蚪找妈妈为线索，通过故事情节中的人物对话，引导幼儿了解到青蛙的特征，从而萌发幼儿爱护、保护青蛙的情感。由于整个故事篇幅比较长，于是我采用了看图讲述的形式进行活动，在看图讲述的过程中我将重点放在了“仔细观察图片，感知小蝌蚪把虾公公、大白鹅、大鱼、小乌龟误认为自己妈妈的原因，并通过图片的引导，大胆想象、学说角色间的对话”。为了突破我的重点，活动中我给幼儿提供宽松的语言环境，放慢脚步，等待幼儿去观察、去发现、去表达，并通过及时的追问，让幼儿将重点迎刃突破。“小蝌蚪将这么多小动物都误认成为了自己的妈妈，那么它的妈妈究竟是谁呢？”在这一重点问题的引导上，我采取了直接图片告知的方式，活动后，细细想来，如果活动中在幼儿熟悉了角色对话之后，我引导孩子把每个角色所说的青蛙的特点拎起来，最后帮孩子聚集到一点上，再出示青蛙的图片，那样过程就应该会更紧凑，效果应该会更佳。在最后情感激发部分，若我能更放手的引导幼儿去说，让幼儿在大胆的语言表达中萌发对小青蛙的喜爱，从而去爱护保护它，那么活动将会推入高潮。“一课三研”效果将会更佳，我将带着我的思考与改进进行下一次的试教，在不断的问题发现与改进的过程中提高教育教学技能。
