高二（下）期末考前英语复习专题二VIP免费

高二（下）期末考前英语复习专题二（阅读理解）A:阅读理解解题技巧指导：高考考纲在阅读理解方面对考生有六大要求，即理解主旨要义、理解文中具体信息、根据上下文推断生词的词义、做出简单判断和推理、理解文章的基本结构、理解作者的意图观点态度。这六个能力要求对应我们常见的六种题型：主旨大意题、细节理解题、词义猜测题、推理判断题、文章结构题记作者观点态度题。主旨要义题注意点：（1）要找到文章的关键词（2）范围不能太大，也不能太小即只是文章部分信息（3）主旨在文章开头（如调查或研究结果、新闻报道、部分议论文等）、主旨在文章结尾、主旨在文章第二或第三段（第一或一二段为主题的引子）或通读以后进行对各个部分概括所得，当然最后一种较难，那么就要养成对文章标段，读完每段要抓出段落大意，这种方法对文章结构题也同样适用。词义猜测题注意点：一般在前句或后句中体现，通过解释、说明等方法，常用thatis,thatistosay,inotherwords,which(who)引导的定语从句来解释，或but,however,and等表示与之相反或并列（同类），通过这些进行简单的分析都不难得出答案。推理判断题注意点：（1）了解常用的表示推断的词：infer,imply,suggest,reveal,mean,intend,conclude等；有时提问中含有may,might,probably,mostlikely等表示可能的词和surely等表示肯定的词，这些细节词也要注意。（2）了解类型：推断文章的出处、作者的态度（positive,negative,neutral,approving,opposed,objective,subjective,indifferent,cautious,worried,doubtful,suspicious等）、节选的文章上文或下文所讲内容（3）根据作者所使用的词语的褒贬性进行判断；区分开作者的态度及作者引用的别人的态度；读文章前先读题、边读边标小结、读一段标出、划出或自己用中文或英文写出本段的mainidea来帮助正确定夺文章结构图答案。阅读理解题的干扰项的设置具有一定的迷惑性，起干扰作用。它不仅能检测出考生理解、概括、推断等逻辑思维的精确性、深刻性，而且对考生个性心理品质也是一种检验，干扰项的干扰性一般在如下五个方面：1．脱离原文；2．以偏概全；3．扩缩范围；4．偷换概念；5．正误并存。希望同学们用火眼金睛排除这些干扰项，提高阅读题的正确率。提示：选择答案时应以文章作为依据，而不要以自己的想法或经历作为依据。B:巩固训练：A“Thispastyearhasbeenoneofgreatcelebrationsformany.TheenthusiasmwhichgreetedtheDiamondJubilee(六十大庆）was,ofcourse,especiallymemorableformeandmyfamily.Itwashumblingthatsomanychosetomarktheanniversaryofadutywhichpassedtome60yearsago.Peopleofallagestookthetroubletotakepartinvariouswaysandinmanynations.Butperhapsmoststrikingofallwastowitnessthestrengthoffellowshipandfriendshipamongthosewhohadgatheredtogetherontheseoccasions.OnthebargesandthebridgesandthebanksofRiverThamestherewerepeoplewhohadtakentheirplacestocheerthroughthemist,undaunted(勇敢的）bytherain.Thatdaytherewasatremendoussenseofcommondeterminationtocelebrate,triumphing(胜利)overtheelements.ThatsamespiritwasalsoinevidencefromthemomenttheOlympicflamearrivedontheseshores.TheflameitselfdrewhundredsandthousandsofpeopleonitsjourneyaroundtheBritishIsles,andwascarriedbyeverykindofdeservingindividual,manynominatedfortheirown1extraordinaryservice.AsLondonhostedasplendidsummerofsport,allthosewhosawtheachievementandcourageattheOlympicandParalympicGameswerefurtherinspiredbytheskill,dedication,trainingandteamworkofourathletes.Inpursuingtheirownsportinggoals,theygavetherestofustheopportunitytosharesomethingoftheexcitementanddrama.Wewerereminded,too,thatthesuccessofthesegreatfestivalsdependedtosomedegreeuponthededicationandeffortofanarmyofvolunteers.Thosepublic-spiritedpeoplecameforwardinthegreattraditionofallthosewhodevotethemselvestokeepingotherssafe,supportedandcomforted.Fo...