——台词课标要求:1
体验表演及创编的实践活动
发展学生的表演才能及创造才能
从感性上认知音乐的作用
台词是戏剧表演中角色所说的话语
是剧作者用以展示剧情,刻画人物,体现主题的主要手段
是剧本构成的基本成分
独白、对白和旁白
台词的分类:台词的口语化语言明白浅显、通俗易懂,使观众清楚明了地看懂剧情,理解人物
是对生活语言的提炼、加工
台词的特点:台词塑造:口语化123《大腕》的经典台词很幸运,+2分诵读以下台词■台词的性格化1
掌握人物的语言特征
把握人物性格的发展、戏剧情景的变化以及人物错综复杂的相互关系等
▼12台词塑造:性格化3
台词的诗化用最简洁、最浓缩的词句来表达丰富的内容与深远的意境
这并不意味着都要采用诗体,而是要让诗意渗透在台词之中
电视剧:《我的青春谁做主》的经典台词谁在年轻的时候都只想离开父母,走得越远越好,不知不觉就走出很远,跟他们隔着千山万水
有一天你猛一回头,发现不管走了多远,始终有一根线连着你和他们,那时候父母已经变老,腿脚不再利索
于是你又得折回头,重回他们身边,跟过去不同的是,你变成大人,他们成了孩子,所有人都是这种轨迹,离开、再回来、分离、再团聚,这就是——家
“杨尔”和“杨杉”是家中的主力4
台词的推动性1
它能够推动剧情的进展,2
它能够揭示人物丰富复杂的内心活动
为演员在表演时寻找到准确的舞台动作提供基础
▼知识回顾:•台词:是戏剧表演中角色所说的话语
•台词的分类:独白、对白和旁白
•台词的特点:①台词的口语化
•②台词的性格化
•③台词的诗化
•④台词的推动性
实战演习•助学资料:《茶馆》•要求:1
要体现台词的特点
分角色进行创编演绎
小组为单位,组长做好控制协调
课后拓展•话剧:《雷雨》、《茶馆》(任选其一)•要求:1
以小组单位搜集相关材料
分角色完成剧中的片段(自选)