——台词课标要求：1.体验表演及创编的实践活动。2.发展学生的表演才能及创造才能。3.从感性上认知音乐的作用。台词是戏剧表演中角色所说的话语。是剧作者用以展示剧情，刻画人物，体现主题的主要手段。是剧本构成的基本成分。独白、对白和旁白。台词的分类：台词的口语化语言明白浅显、通俗易懂，使观众清楚明了地看懂剧情，理解人物。是对生活语言的提炼、加工。▼1.台词的特点：台词塑造：口语化123《大腕》的经典台词很幸运，+2分诵读以下台词■台词的性格化1.掌握人物的语言特征。2.把握人物性格的发展、戏剧情景的变化以及人物错综复杂的相互关系等。2.▼12台词塑造：性格化3.台词的诗化用最简洁、最浓缩的词句来表达丰富的内容与深远的意境。这并不意味着都要采用诗体，而是要让诗意渗透在台词之中。电视剧：《我的青春谁做主》的经典台词谁在年轻的时候都只想离开父母，走得越远越好，不知不觉就走出很远，跟他们隔着千山万水。有一天你猛一回头，发现不管走了多远，始终有一根线连着你和他们，那时候父母已经变老，腿脚不再利索。于是你又得折回头，重回他们身边，跟过去不同的是，你变成大人，他们成了孩子，所有人都是这种轨迹，离开、再回来、分离、再团聚，这就是——家。“杨尔”和“杨杉”是家中的主力4.台词的推动性1.它能够推动剧情的进展，2.它能够揭示人物丰富复杂的内心活动。3.为演员在表演时寻找到准确的舞台动作提供基础。▼知识回顾：•台词：是戏剧表演中角色所说的话语。•台词的分类：独白、对白和旁白。•台词的特点：①台词的口语化。•②台词的性格化。•③台词的诗化。•④台词的推动性。实战演习•助学资料：《茶馆》•要求：1.要体现台词的特点。•2.分角色进行创编演绎。•3.小组为单位，组长做好控制协调。课后拓展•话剧：《雷雨》、《茶馆》（任选其一）•要求：1.以小组单位搜集相关材料。•2.分角色完成剧中的片段（自选）。•3.背景音乐自己选择。•返回《我相信》●•当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下：相信未来我之所以坚定地相信未来是我相信未来人们的眼睛她有拨开历史风尘的睫毛她有看透岁月篇章的瞳孔朋友，坚定地相信未来吧相信不屈不挠的努力相信战胜死亡的年轻相信未来、热爱生命
