虚拟现实初探—COOL360广州市第一中学信息技术科黄燕梅[教材分析]：虚拟现实是一种用计算机形成的综合的，能使人接受到多种感觉环境的技术是一种高度逼真地模拟人在现实世界中的视、听、动等行为的人机界面技术。本内容属于《多媒体技术应用》第四单第二节，以制作校园全景图为例，通过两个任务：校园场景全景制作和评选最最佳佳作品，让学生在活动中感受虚拟现实，学习虚拟现实的基本知识及简单虚拟现实作品的制作方法。[教学准备]1）为学生用机安装ULEADCOOL360；2）收集虚拟现实的相关知识；3）收集或制作ULEADCOOL360的使用教程；4）收集或制作虚拟现实应用的典型实例；5）准备一些可用于做全景图的素材。[教学目标]知识：让学生了解虚拟现实的基本知识，虚拟现实的基本特征及其应用前景；让学生了解简单虚拟现实伤口的制作步骤。技能：让学生掌握制作简单虚拟现实伤口的方法；使学生学会从需求出发，策划、制作全景图；让学生学会欣赏作品、评价作品。情感态度价值观：使学生感受成功的喜悦，激发学习兴趣，为以后的学习奠定良好的基础。[教学重点和难点]1、理解什么是虚拟现实及虚拟现实技术2、制作全景图，需要围绕主题主题拍摄一系列照片，照片拍摄质量的好坏是关系到能否顺利完成全景视图的重要因素，也是学生难以把握的一个环节。[课时安排]2课时[教学过程]1、展示实例，引入新课首先，让学生欣赏一些虚拟现实的典型作品，向学生介绍虚拟现实技术的应用，使学生体验身临其境的感觉，体会虚拟现实比例只们的社会、生活带来的影响，从而激发学生的学习兴趣，并引出本节课的任务：了解虚拟现实，学习虚拟现实的基本知识，创作简单的虚拟现实作品。观看虚拟世界博物馆的新闻介绍http://news.sina.com.cn/c/2009-01-08/115517003620.shtmlGoogle古罗马城重现工程http://video.dvod.com.cn/21725172、认识虚拟现实引导学生思考什么是虚拟，虚拟现实有哪些应用，虚拟现实有哪些特点。让学生阅读“学习指引”，并结合自己的感受进行归纳总结。3、制作全景图1）设计全景场景图的主题2）为全景图拍摄照片3）将拍摄的照片输入计算机4、布置任务：1）组织学生利用全景制作工具ULEADCOOL360制作全景图2）体验活动内容：尝试借助虚拟现实技术进行解剖青蛙实验。方法：打开“解剖青蛙swf动画.swf”文件，按照实验提示进行操作。5、交流评价各小组展示作品，并简要说明设计意图、制作方法、制作过程中的体会等。然后，组织学生进行评价，说明作品优缺点，修改建议等，最后选出最佳作品并总结全景图的制作方法及注意事项。活动记录表表现的主题所需素材获取途径文件名6、完善提高组织学生在交流评价的基础上进一步完善本组作品。7、虚拟现实的应用前景1、医学2、娱乐、艺术与教育3、军事与航空航天4、工程管理8、六、利用COOL360可产生的类型文件EXE：可独立运行。JPG：可在网页上显示。PNG：有些浏览器支持的图片格式。MOV：可利用QuickTime进行浏览。UPJ：可在COOL360中打开继续编辑。UVR：可将显示图像的指示提供给查看器。9、加强部分：完成以下任务如何使用现有的全景图片素材制作全景视图效果？Cool360合并处理Photoshop图片切割处理
