汪志广新时代学生管理的方向与方法VIP免费

新时代学生管理的新时代学生管理的方向与方法方向与方法————民主共科学一色，师德与师能齐飞民主共科学一色，师德与师能齐飞教育，想说爱你不容易教育，想说爱你不容易教育太重要了教育太重要了教师：教师：国民素质与民族精神的国防军；国家财富的供给者，创造力国民素质与民族精神的国防军；国家财富的供给者，创造力的释放者；保卫心灵宇宙和无穷潜力的卫士；的释放者；保卫心灵宇宙和无穷潜力的卫士；教育太复杂了教育太复杂了智慧：智慧：世间最复杂的造物世间最复杂的造物————大脑；驾御自己的大脑大脑；驾御自己的大脑//面对学生的面对学生的大脑大脑//应对孩子头脑后面的家长的大脑应对孩子头脑后面的家长的大脑//沟通领导与同事的大脑沟通领导与同事的大脑//一对一，一对三十，一对五十，一对一对一，一对三十，一对五十，一对XX或一对或一对NN；；教育太困难了教育太困难了高付出高付出：知识（学科专业文化）、精力（体力智力）、资源：知识（学科专业文化）、精力（体力智力）、资源（库存）、专业经验（研究性实践）（库存）、专业经验（研究性实践）管理的弹性增大了管理的弹性增大了１、由单纯的控制，协调转到更多的１、由单纯的控制，协调转到更多的是开发和促进是开发和促进２、由课程本位转到人本位２、由课程本位转到人本位３、由贯彻性管理逐步转到人本管理３、由贯彻性管理逐步转到人本管理４、由封闭到开放４、由封闭到开放管理的风险性增大了管理的风险性增大了管理的主体多元化管理的主体多元化重新审视学生管理管理的特点管理的特点●●复杂性复杂性课堂是一个复杂的社会系统的缩影。课堂上发生的课堂是一个复杂的社会系统的缩影。课堂上发生的许多事情是难以预料的。许多事情是难以预料的。●●同时性同时性课堂里许多事情是在同时发生着。管理中，教师课堂里许多事情是在同时发生着。管理中，教师必须能够同时处理好各个方面的事情。必须能够同时处理好各个方面的事情。●●即时性即时性很多时候，教师没有时间停下来思考，不得不在不很多时候，教师没有时间停下来思考，不得不在不完全知情的情况下迅速地做出决定。完全知情的情况下迅速地做出决定。●●历时性历时性教师过去的管理模式对现在和将来都有影响。学生教师过去的管理模式对现在和将来都有影响。学生了解教师处理类似事件的方式和应对未知事件的了解教师处理类似事件的方式和应对未知事件的反应。反应。重新审视学生管理新时代，新教育，新管理新时代，新教育，新管理☆☆全面建设小康社会，富裕时代来临全面建设小康社会，富裕时代来临☆☆社会转型，多元文化激荡社会转型，多元文化激荡☆☆民主、科学、人权日益彰显民主、科学、人权日益彰显☆☆以人为本，科学发展，成为时代的潮流以人为本，科学发展，成为时代的潮流┅┅┅┅案例：一张面巾纸和＜物权法＞案例：一张面巾纸和＜物权法＞划时代的变迁划时代的变迁孔子曰：孔子曰：““教贫不教富教贫不教富””现实的挑战：如何现实的挑战：如何““教富教富””？？社会聚焦：“富二代”社会聚焦：“富二代”管理学生需要专业素质管理学生需要专业素质““管制管制””,,““讨好讨好””,,还是还是““教育教育””学生学生？？师爱是理智爱？还是激情爱？糊涂的爱？师爱是理智爱？还是激情爱？糊涂的爱？爱学生是教师的幸福而非痛苦爱学生是教师的幸福而非痛苦爱的目的不是传递爱而是让爱得以传递。如爱的目的不是传递爱而是让爱得以传递。如果我们的学生不会爱别人，那我们老师就没果我们的学生不会爱别人，那我们老师就没有完成教育任务。有完成教育任务。教育:点燃民主和科学精神的火炬教师教师：：推进从臣民教育到公民教育的伟大转变推进从臣民教育到公民教育的伟大转变无论你承认与否，教师这个职业决定了你将在无论你承认与否，教师这个职业决定了你将在一些人的生命中留下不可磨灭的痕迹。遇上一一些人的生命中留下不可磨灭的痕迹。遇上一个好学生，老师会幸福一年、两年、三年个好学生，老师会幸福一年、两年、三年……六六年；遇上一个好老师，学生会幸福一辈子！年；遇上一...