2014.7培养学生写作兴趣之行动计划目录•行动目标•任务和策略•挑战与解决方法•计划和安排•资源行动目标长期目标：叶圣陶先生说过：“生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼的昼夜不息。”培养学生良好的写话品质，创设宽松的写话环境，使学生对写话产生了浓厚的兴趣,乐于运用语言文字进行表达和交流，逐步形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践的过程，从而提高写话能力，促进学生语文综合素养的发展。激发和保护学生写话的热情与愿望，视写话为一种快乐,一种需要。短期目标：爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”可见，培养学生的写话兴趣和自信心是至关主要。首先通过分析学生特点，选择适合学生的教学资源和教学方法，上好每一节课，使单调乏味的写话课变得活泼生动、妙趣横生，激发学生写话的兴趣，调动学生的学习积极性，有效提高教学效能。任务和策略任务：1、学习“新课程”，写好读书笔记。2、让学生对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。策略：1、积极参加学校组织的教研活动，向同行和其他相关学科的教师学习和借鉴。2、通过有效地课堂组织，丰富的课堂内容和新颖的多媒体教学，吸引学生的注意力，激发学生的写话兴趣，变“要我写”为“我要写”。3、把课堂打造成学生求知、创造、展示自我、体验成功的平台。4、学习他人的经验性文章，把他人的经验与自己的教学实践进行对照、思考；挑战与解决方法挑战：1、探究式教学的理论学习。2、写话课堂教学互动活动丰富，需要花费时间较多。3、学生写作能力不同，对写作的喜欢程度也不一样，参与写话的兴趣也因人而异。解决办法：1、个别辅导，加强引导。2、观摩有经验的教师的优质课，多交流，请教。3、通过教学互动和学生小组协作，调动学生的学习积极性。4、联系实际生活确定好活动课的内容及目标。计划和安排2014年9月-10月观摩优质课，加强与校内外老师的交流，吸取经验，在教学中加入互动内容，让学生逐渐喜欢这种教学模式。2014年11月-12月积极参加学校组织的教研活动，向同行和其他相关学科的教师学习和借鉴。2015年1月-2月进行学期测评，对比教学成果，加强交流，取长补短，写出教学总结，从中总结经验，不断进取。•资源1、学习网站：http://www.jd100.com/?c=sbdcx001966&utm_source=baidu&utm_medium=cpc&://blog.sina.com.cn/u/17134380552、写作大全网：http://xiezuodaquan.com/
