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碎片内容
利用交互式电子白板,扩大学生知识面
交互式电子白板打破了时间和空间的界限,使学生的视野不仅局限于书本的知识
如：在教学“大于、小于、等于”时,学生通过操作学习了“大于、小于、等于”后,教师说大家知道他们的年龄有多大吗
学生肯定很好奇,对问题产生浓厚的兴趣,这时我们可以请每个组的同学来交流一下自己掌握的关于“大于、小于、等于”的知识,让全体同学都能分享
最后请一名同学通过电子白板在网络上搜索出有关这方面的知识,使大家都开阔眼界,
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